- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
论实践理性视域中的学校规划.pdf
蝌嘣嗤_嘲瞳■啊_曲_赫囊群碌嘲岬对锚f‘≈、m~。i菱杰翼l迨。。,; …、。~。。。…~~…。一。一。————~。 。。。。。兰2:!.。耋苎.量竺.1lll 论实践理性视域中的学校规划 ● 苏 鸿 摘要:既有的学校规戈l】研制大多基于科技理性的范式,其具体表现就是片面强调刚性设计、量 化指标与专家话语,看不到学校教育实践的复杂性,因而也难以在学校变革中发挥引领作用。晚近以 来,学术思想正在发生实践转向,学校规划也应该基于实践理性的范式进行重建。在实践理性的视域 中,学校是一个独特的生命体,学校规划活动不是简单的技术设计或理论运思。而是需要深刻洞察学 校复杂的实践脉络,并在此基础上生成新的实践策略。 关键词:实践理性:学校规划 学校发展规划的研制成为近年来学校改革与发 划中,就是将学校发展问题简化为技术设计问题。认 展的热点话题。如何避免学校规划流于形式也是当前 为借助某种标准的技术、程序或工具。就可以系统诊 教育界探讨的焦点.现有的研究大多从策略层面探讨 断学校的问题,并提出系统的改进方案。著名思想家 应对的“处方”。而缺乏对学校规划研制之理性基础的 哈耶克对此进行了深刻批评,他认为,面对复杂的世 深刻洞察。笔者以为,对学校规划之理性基础的反思 界,人类理性只能是“有限理性”,企图借助理性对世 与重建,应是未来学校规划研究的重大课题。 界进行人为的、教条式的周全规划,这只能是“致命的 一、学校发展规划的理性基础与反思 自负”,“进步,依其性质。是不可能被计划的”。阁 学校发展规划必然基于人类理性的设计.彰显着 第二,迷恋量化指标。科技理性追求精确性、可测 人类理性的智慧。回顾人类理性的历史。不难发现,近 性,表现在学校规划中,就是片面追求量化指标,将学 代以来,随着科学的勃兴。科学主义的思维方式以及 校发展规划理解为学校发展需要达到的数字化指标. 伴随而生的科技理性日益成为人类理性的主宰。在学 例如高考升学率、后进生转化率等等。在盲目追求量 校规划研制的实践中,我们同样可以看到科技理性对 化的过程中,学校规划就容易异化为对教育过程的强 规划研制的主导,例如人们开发出了种种程序、工具 制与控制。 和模型,试图借助技术手段来接近复杂的学校实际。 第三,崇拜理论话语。科技理性强调学校规划研 但是简单套用自然科学的研究思路并未解决规划研 制是一个专业领域,需要专业理论与专家引领。理论 制中文本与实践脱离的问题.反而可能带来更深刻的 专家被置于学校规划工作的核心地位.而本校教师的 问题。正如英国学者霍普金斯指出的,科技理性主导 智慧与利益诉求反而被忽视。同时,学校规划的文本 下的学校规划“要求的是某种类型的强制性变化”,它 也往往充斥着理论语言,片面追求新颖、时尚.忽视教 可能“扭曲教育变革本质”。【11 师对文本的理解和认同。 在学校规划实践中。科技理性的宰制表现在如下 方面: ·本文系全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题 第一,热衷刚性设计。科技理性追求确定性,相信 “实践理性视域下的教师行动研究”(课题批准号:DAAl50205)的研究 成果之一。 人类理性的运用能够把握复杂的世界。表现在学校规 苏鸿/广东第二师范学院教育学院副教授,教育学博士.主要研究方向为课程与教学论、学校教育研究 基本理论 :塑骥黛i蠹意囊醺.罂垮置萋璺塑一。。,。。。。一一。。,一,; 一^·々。0_^斜。埋,^’聃{蹬批v翟纠讳弹tt产 二、回归实践理性:学校规划研制的新视野 性”的启蒙传统中,“理性被认为是种逻辑,带有经科 为破解学校规划流于形式的痼疾,我们迫切需要 学武装的知识霸权”,这种理性霸权无视社会大众多 超越科技理性的窠
您可能关注的文档
最近下载
- 清洁生产 教学课件 作者 曲向荣_ 清洁生产概述第2章.PPT VIP
- 中职教育一年级上学期英语《We Are Friends》课件.pptx
- 陕西师范大学-《幼儿园游戏》(高起专)考评作业-含答案.pdf VIP
- 佛光寺东大殿实测数据解读.pdf VIP
- 清洁生产 教学课件 作者 曲向荣清洁生产第3章.PPT VIP
- 物理校本课程《生活中的物理》教学计划.doc VIP
- 清洁生产 教学课件 作者 曲向荣清洁生产的法律法规和政策第5章.PPT VIP
- 学校关于成立教育事业统计工作领导小组的通知.docx VIP
- 清洁生产 教学课件 作者 曲向荣清洁生产第1章.pptx VIP
- 《模拟电路与数字电路》ch04放大电路中的反馈.pptx VIP
有哪些信誉好的足球投注网站
文档评论(0)