图像问题专题分析课件.ppt

图像问题专题分析;【专题定位】 本专题主要是解决高中物理的有关图象问题，涉及图象物理意义的理解和应用图象解决问题．《考试大纲》能力要求中明确指出，要求学生具有阅读图象、描述图象、运用图象解决问题的能力．物理图象能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的相互关系，是分析物理问题的有效手段之一，是新课标高考命题中出题的热点．;【高考热点分析】 从历年考题的分析可以看出，对于图象问题的考查,主要有以下几点: (1)力学中主要包括位移-时间(s-t)图象、速度-时间(v-t)图象、力-时间(F-t)图象等; (2)电学中的U-I图象、交变电流图象、电磁感应图象等; (3)在实验中也涉及不少图象,如验证牛顿第二定律时用的a-F、a-1/m图象,描绘小灯泡的伏安特性曲线的I-U图象,测电源电动势和内阻时用的U-I图象等。;分析以上问题所涉及的具体问题，可以看出，高考对本专题考查的内容及命题形式主要有以下几个方面： ①通过对物理过程的分析找出与之对应的图象并描绘出来； ②通过对已知图象的分析寻找其内部蕴含的物理规律； ③图象的转换——用不同的图象描述同一物理规律或结论； ④综合应用物理图象分析解决问题．;【高考预测】 图象能形象地表述物理规律、描述物理过程，能直观地展现物理量之间的相互关系及变化趋势，利用图象解决物理问题是一种重要的科学思维方法．因此，对图象问题的考查成为近几年的热点．预计2014年高考仍会加强对图象的考查，主要考查以下几个方面： ①会识图：理解图象的意义，斜率、截距、面积的意义． ②会作图：依据物理现象、物理过程、物理规律作出图象． ③会用图：能结合物理公式和图象分析解决物理问题．;【应考策略】 图象问题的处理有两条途径： 一是根据图象反映的函数关系，找到图象所反映的两个物理量间的关系（数形结合），分析其物理意义和变化规律． 二是既能根据图象的定义把图象反映的规律对应到实际过程中去，又能将实际过程的抽象规律对应到图象中去，最终根据实际过程的物理规律进行判断．这样，才抓住了解决图象问题的根本．;1．坐标轴的物理意义 弄清两个坐标轴表示的物理量及单位．注意坐标原点是否从零开始；注意纵轴物理量为矢量情况时，横轴以上表示此物理量为正，横轴以下表示此物理量为负． 2．图线形状 注意观察图象形状是直线、曲线还是折线等，从而弄清图象所反映的两个物理量之间的关系，明确图象反映的物理意义．;3．斜率 图线上某点的斜率表示两物理量增量的比值，反映该点处纵标量随横标量变化的快慢． 几种常见图象斜率的物理意义：(1)变速直线运动的x－t图象，纵坐标表示位移，横坐标表示时间，因此图线中某两点连线的斜率表示????????????????????，图线上某一点切线的斜率表示??????????????；(2)v－t 图线上两点连线的斜率和某点切线的斜率，分别表示????????????????和???????????????????????；(3)线圈的Φ－t 图象(Φ为磁通量)，斜率表示?????????????????????；(4)恒力做功的W－x 图象(x为恒力方向上的位移)，斜率表示????????的大小；(5)沿电场线方向的φ－x图象(φ为电势，x为位移)，其斜率的大小等于????????????????????；(6)用自由落体运动测量重力加速度实验的v2－h图象(v为速度，h为下落位移)，其斜率为??????????????????????的2倍． ;4．面积的物理意义 图线与横轴所围的面积常代表一个物理量，这个物理量往往就是纵、横轴所表示的物理量的乘积的物理意义． 几种常见图象面积的物理意义： (1)在直线运动的v－t图象中，图线和时间轴之间的面积，等于速度v与时间t的乘积，因此它表示相应时间内质点通过的 ； (2)在a－t图象中，图线和时间轴之间的面积，等于加速度a与时间t的乘积，表示质点在相应时间内 的变化量； (3)线圈中电磁感应的E－t图象(E为感应电动势)，图线跟t坐标轴之间的面积表示相应时间内线圈 的变化量； (4)力F移动物体在力的方向上产生一段位移x，F－x图象中图线和x坐标轴之间的面积表示 ，如果F是静电力，此面积表示 的减小量，如果F是合力，则此面积表示物体 的增加量；(5)静电场中的E－x图象(