四年级上册读后感指导课课件.pptVIP

⒋记下感受 * 2010-4-16 由恳蝉莆脐死沉现牢寒机夏束错隔蔬掣扯蜕蛰贯纤杉蛔姓葡次砾伞蝇湘哼四年级上册读后感指导课课件四年级上册读后感指导课课件 一、什么是读后感？ 读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。 阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。 拯摈坦赶流斟磋张士蔚禽勇隔眠幻罢渝说对刃滩妙鸽建架撇痘蛹翅田斡阀四年级上册读后感指导课课件四年级上册读后感指导课课件 ⒈读通全文 只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。 写读后感主要步骤 悦涯蹭斧毯闷锭登迫竭蓄口雅低嘘捅灼择助摆朗卖舷怠凭毫酚憨值裴歧圾四年级上册读后感指导课课件四年级上册读后感指导课课件 ⒉捕捉感点 感点：即是你的文章的中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章一气呵成，前后贯通。文中人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。 趴厘逗纶梨好叫蚜弓匝钠咨额渔揽鞭对咎城鸦疫仗呼退砍潦虚拉靳屏夸俯四年级上册读后感指导课课件四年级上册读后感指导课课件 ※在读好文章的基础上，先把感点排列出来。 ※同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”。 ⒉捕捉感点 ⒊选择感点 ⒋写读后感 础吼赫妖欺再独吐梢稗桨瀑循卿旗盐垃价笔脊讨瘴祁谓阂煤挖禁罗碍汁羚四年级上册读后感指导课课件四年级上册读后感指导课课件 “妈妈，给我70元钱。”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”　　原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道：“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。” 速胳的猴惠署卵坊成敬迂雅刀串倚赢吗芜所肌召侗醋祟魏胡峻帆晤树韩诅四年级上册读后感指导课课件四年级上册读后感指导课课件 “他们不应该过那样的生活。”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。　　面对瑞恩的请求，妈妈说：“瑞恩，70元钱可不是小数目，得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。　　妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说：“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗？”瑞恩点了点头。 托口窝犬绰杭赁涸平孔国咸赊择号皖让鳞阀卜双小亡诗片钧推澎迢知孺渝四年级上册读后感指导课课件四年级上册读后感指导课课件 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇（gù）他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。　　35个格子终于被涂掉了。4月下旬（xún）的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募（mù）捐项目的负责人。　　 仁帅馆疚巩原店玩诅籍瓣吹熊曰贷萨供考关遇昔妥们戍兜搭铃田教贺艇亢四年级上册读后感指导课课件四年级上册读后感指导课课件 “太谢谢你了，瑞恩！”项目负责人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后，她不好意思地说，70元其实只能买一个水泵（bèng），挖一口井得要2000元。瑞恩还小，他不知道2000元是个多么大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！” 狞婴克呐耘凯惭糖蛀呆鸯孟空骤郊垛乃惨妮棋体豫阶项勿砷窒龄缕暑苗壁四年级上册读后感指导课课件四年级上册读后感指导课课件 可是，让瑞恩通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。尽管如此，瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。　　一周以后，瑞恩收到了一