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分物游戏说课课件
北师大版二年级上册第七单元分一分与除法
分物游戏
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教学目标与重点难点
教学过程与教法学法
评价方式与效果预期
简教材地位与学情分析
分物游戏
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分桃子
理解平均分
分萝卜
分骨头
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分物桃子
理解平均分
分萝卜
分骨头
让学生感知“每份一样多最公平”
体会平均分的意义
进一步理解平均分
教材地位与学情分析
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1、在具体的问题情境中,经历把小数目的实物
进行平均分的操作过程
2、初步理解平均分的意义,会画图或语言表达
平均分的过程与结果。
3、经过与同伴进行讨论、交流平均分物的过程,
体会数学与生活的联系。
4、能解决小数目的平均分的简单实际问题。
教材目标与重点难点
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重点:初步理解平均分的意义。
难点:经历把小数目的实物进行
平均分的操作过程。
教材目标与重点难点
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引导学生逐步加深对“平均分”的理解,初步建立“平均分”的概念。
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一、引入平均分
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活动一:分桃子,在课件演示中让学生充分感知“分”的含义。
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第1种分法
第2种分法
第3种分法
第4种分法
第5种分法
分桃子
第5种分法
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“每份分得一样多”是最公平的分法,感知“分”的含义
合作探究 理解平均分
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每只小兔分到的萝卜一样多,每只小兔可以分到几根萝卜?
活动二:“分萝卜”,进一步体会平均分的意义。
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利用小棒摆一摆,直观理解平均分
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15根骨头平均分给3只小狗,每只小狗分到几根?
活动三:分骨头,画图方式抽象理解平均分。
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分骨头
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我会画
想一想自己喜欢的两种图形,用一个图形表示小狗,另一个图形表示骨头,你能把你的分骨头的过程画出来吗?
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3
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7
平均每个铅笔盒放□支铅笔。
2.
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9
6
3
2
用小圆片代替橘子摆一摆,填一填。
平均分成2份,每份有( ) 个。
平均分成3份,每份有( ) 个。
平均分成6份,每份有 ( ) 个。
平均分成9份,每份有( ) 个。
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