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　　《准军事化管理与养成教育》 --《准军事化管理与养成教育》-----硕士论文资料库 摘 要：中国高等教育步入大众化时代，大学生的思想状况、文化背景、学习习惯、生活习惯与精英教育时代相比都有明显区别。传统的大学管理模式和教育理念已不能适应当代大学生的需要，代写论文必须探索新的教育管理模式，以保证大学生健康成长。文章从实践出发，探讨大众化高等教育背景下低年级学生准军事化管理与养成教育相结合的教育模式，对采取该模式的原因及其模式内容设计进行了研究。 关键词：大众化；高等教育；低年级；准军事化；养成教育 一、对大学一年级学生采取准军事化管理与养成教育相结合教育模式的理由 1．实行准军事化管理是保证学校教学质量，决定学校生存和发展的重要措施 新兴的扩招后进入大众化教育的高等学校，教学质量的优劣在很大程度上决定了学校的生死存亡。学校的教学质量基本上体现在学生获取的知识和技能程度。要提高学生的学习质量，除了教师认真教学外，更需要学生努力学习。要想让学生学的好，就必须有严格的纪律约束。实行准军事化管理，就是要运用像军队一样的严明组织纪律来约束学生，毕业论文使其行为受到恰当的限制，以全身心投入到学习生活上来。准军事化管理制度，是严格管理学生的重要举措。实践证明，它符合当代大学生需求。 （1）准军事化管理可以规范学生学习行为，保证正常教学秩序 由于扩招，较多低学分的学生进入大学，但他们学习习惯往往不好。据调查，只有 1/4 的新生学习的自觉性较强，而多数学生普遍存在学习习惯差的弱点。在思想上表现为：学习目的不明确，缺乏自信心，存在悲观情绪、沉沦情绪，学习和生活都缺少活力；学习过程中表现为：学习缺乏主动性、刻苦精神和钻研精神，学习纪律涣散；教学过程中表现为：学习基础差、对学习不感兴趣、有的甚至缺课、逃课。学习习惯差还表现在：缺乏自主学习意识，上课看闲书，说闲话，玩短信，课后玩电脑游戏等。这样的学生，正常的课堂教学往往被整肃学生纪律而打乱，管理者和教师愈教愈没信心，在教与学的双边活动过程中，找不到共同点，整个学校的氛围也就愈来愈差。如果继续沿用精英教育时代的管理模式已难以维持正常的教学秩序。要改变这样一个群体的学生学习、生活习惯，就必须采用严格的管理手段，对学生进行严格的纪律约束。实施“准军事化”管理，以军人的严明纪律培养学生的自觉行为；以军人的严整风纪培养学生的文明；以军人的纪律作为要求，使学生树立起严格的组织纪律性，遵守学校作息时间，保证学生上课的到课率和参加晚自修人数，严肃学生课堂纪律，以保证课堂教学效果，使学校形成良好的学习氛围。 （2）准军事化管理是大学校园抵御社会不良风气的重要屏障 由于转型期社会构成的多样化，人们在市场经济条件下价值取向的多元化，社会上存在着形形色色人生观、价值观。学生过多地接触社会不健康的事物，尤其是不健康的网络文化、影视文化、歌厅、舞厅的娱乐文化，这些对涉世未深的学生会产生眼花缭乱的感觉，如果不对学生进行严格纪律约束，就会出现恋爱成风，过早偷食禁果，染彩发、穿奇装异服充斥校园，玩电脑游戏、看不健康影视作品，甚至泡歌厅、舞厅、酒吧，有的甚至还发展到吸毒。导致学生无心认真学习，大好时光空耗。这是所有把孩子交给学校的家长都不愿意看到的。因此，采取半封闭式准军事化管理手段，限制学生在每周一至周五不得离开校园，代写论文断绝学生与外界不良环境的接触，可以使学生远离这些不良社会影响。在校内不准自带电脑，用电脑要在机房使用，有教师值班，对于学生玩游戏、上不健康网站，都受到老师的制止。在校内举办的各种文化活动，都删除了不健康内容。这样，学生每天接触到的都是健康向上的学习内容，从而使学生能够专心学习，用科学知识武装自己头脑，树立正确的人生观、价值观，增强对不良社会风气的抵抗力。 2．养成教育是学生自觉形成良好学习和生活习惯的重要手段 （1）养成教育可以治疗当代大学生的“独生子女病” 当代大学生大多是独生子女。独生子女存在着普遍的社会问题是：第一、娇生惯养，生活自理能力差。大多数学生在家里都是父母、祖父母、外祖父母照看，有的甚至是保姆全程照管，所以，缺乏生活自理能力，依赖性强；第二，无独立生活经历，心理表现不成熟，遇到困难就表现出脆弱心态，缺乏坚忍不拔的意志；第三、由于独生子女无兄弟姐妹，从小就是惟我独尊，在性格特征上常常表现为任性，我行我素，不顾其他人的感受，自私、偏狭，不善与人交往，难于适应集体生活。这些“独生子女病”如果不进行“治疗”，那么，这些大学生即使学到了很深的专业知识，也难于在社会上立足，因为他们还不具有完善的人格，需要在学校里培养他们的独立生活能力、顽强的意志品质和与人交往的能力。所以，我们必须对学生进行养成教育，使他们以军人的坚强意志锻炼自己的学习毅力，以军人的团结精神培养自己的团队意识，以军人的报国之心培养