小课件大制作：PowerPoint课件的艺术设计——基于版式设计的视角.pdfVIP

2012年第 1期 牡丹江师范学院学报(自然科学版) No．1，2012 (总第78期) Journal of Mudanjiang Normal University TotalNo 78 小课件大制作：PowerPoint课件的艺术设计 基于版式设计的视角 马运朋 (周口师范学院 教育科学系，河南 周口 466001) 摘 要：从版式设计的视角详细论述PowerPoint课件的艺术设计，以期为广大教师制作多媒体教学课件提 供参考，使之设计出真正高质量的教学课件． 关键词：课件；PowerPointi艺术；版式 [中图分类号3x52 [文献标志码]A [文章编号]1003—6180(2012)Ol一0058—02 多媒体教学课件整体设计的艺术性和合理性 成图像审美效果和文字阅读效果极差． 能极大地提高教学效果．本文从文本和图文混排 1．4 页面色彩过多，色调不一致 的版式设计的视角提出PowerPoint课件制作中 如设置颜色时缺乏颜色搭配技巧，导致页面 艺术设计的技巧，以加大信息技术与课程整合的 颜色过多，色调不一致，从而使得课件产生了突兀 尝试，提升教学效果． 感，影响课件效果． 1 多媒体课件艺术设计与制作中存 2 PowerPoint课件制作中艺术设计技巧 在的问题 2．1 文本版式编排，生动有趣 1．1 文字搬家，照本宣科 依据戴尔的“经验之塔”理论，文字符号是抽 这类多媒体课件不但不能促进教学效果的提 象层次最高的经验，要求学生具备一定的经验积 升，甚至会引起学生反感，影响有效学习，利用这 累，并能够理解真实事物的抽象表现形式，只有在 样的多媒体课件教学反而不如黑板板书效果好． 此基础上才能有效地参加更加抽象的教学活 1．2 图文混杂。眼花缭乱 动_2]．整页PPT都是文字的版面，往往让学生觉 这类多媒体课件，页面元素散乱，缺乏联系； 得抽象，很容易让学生产生倦怠感．所以，要运用 画面比较单调，缺乏空间层次；图片缺乏视觉度， 一 些版式设计的技巧以增加课件的形象性、趣味 版面表现力差；页面缺乏愉悦感，图文缺乏跳跃率 性和生命力，如通过字体、字型、字号、对齐方式等 等L1]，容易让学生产生眼花缭乱的感觉，影响教学 办法来提升课件的易读性和效果．字体的选择要 效果． 满足整个版面设计的需要，还要根据内容及主体 1．3 背景过于花哨。影响审美和阅读 风格确定．如在制作法律课程教学课件时，选择的 这种情况还较为普遍．许多教师在设计与制 字体就应该比较方正、严谨，凸显所显示内容的严 作多媒体课件时，习惯为不同的PPT设置不同的 肃性和权威性．当课件中需要呈现不同层次关系 背景，往往直接从网络中搜寻有关的图片并把整