定量分析化学实验多媒体课件的开发.pdfVIP

广西师范大学学报(自然科学版) 0FGUANGXINORMAL JOURNAL UNIVERSITY2003年 定量分析化学实验多媒体课件的开发 徐吴，蔡凌霜，熊跃，张玉清，况黎 (武汉大学化学与分子科学学院，湖北武汉430072) 摘要：文章介绍了针对教学中存在的实际问题和需求而专门设计开发的分析化学实验课程多媒体课 件的开发背景，开发过程，主要内容与使用效果。 关键词：分析化学实验；多媒体；课件；研制 分析化学实验这门课程是化学专业本科阶段的必修课之一。而无机与分析化学实验是其他与化学 相关的专业如生物、环境、药学等的必修专业课，其中，分析实验也占有相当的分量。而分析试验中用到 的仪器较多，对学生操作规范性的要求也较高。所以，分析化学实验的课程任务相当重。为使学生更快 更好地掌握实验操作，学院早年引进了一套录像教程作为课程改革的探讨，效果较为显著。这套教程的 引进使学生的操作有了统一的规范，提高学生学习效率，取得了较好的效果。但随着时间的发展，这套录 像带已不能满足教学的需要，主要表现在以下几个方面： ①新的实验仪器的投入使用，却没有相关的教程。这突出表现在我们自己设计开发的WD—COⅡ型 微型滴定管、以及PHS一3B型酸度计、7220分光光度计的使用上。 ②对传统实验仪器的改造，改变了传统的使用方法。比如，聚四氟乙烯活塞的使用，打破了酸式和碱 式滴定管的使用界限，将碱式滴定管淘汰。 ⑧新型仪器代替旧的仪器，使用方法存在较大的改变。实验室中已用电子天平彻底取代了老式的半 自动电光天平，分光光度计也已更新过几代，但教程还是为老式仪器设计的，已不适应教学现状。 ④录像带中的实验操作并不能满足实验教学的需要，对有些基础实验操作的介绍缺少或过于简略。 ⑤录像带这种载体形式，存在很大的的缺点，比如不与电脑兼容，播放场所受到很大限制，载体易损 坏，不易复制，难于根据条件增删修改，在很多场合已被淘汰。所以无法同电脑多媒体讲义相比。 以上的问题越来越突出的局限了课程的顺利开展，所以我们决定根据自身的具体实际情况，自行开 发一套新的实验课件。 1课件开发方案 1．1 开发工具 件。我们还使用了多种软件辅助开发，主要有：图像处理软件Adobe 5．0．2CS，用于修饰、剪 Photoshop GIF Animator 切、编辑我们所拍摄的相片和收集到的各类图片。视频软件Ulead 5，用于剪辑视频，转换 视频格式。 1．2课件的制作我们在查阅了相关资料后，发现很多资料达不到要求，不符合我们的实际情况。于是 就以课本[1’2]为主体，根据课程内容选取基础实验操作和仪器的使用方法，参照仪器使用说明书等其他 资料，组织编写课件纲要，完成课件文字内容。 我们在借鉴和吸收其他幻灯片设计的长处的基础上，设计了自己的模版。如图1。该模版朴素、大 方，配色方案清晰，较受学生欢迎。 在编组好文字内容和设计好模版之后，我们根据需要收集了相关素材。有一小部分材料收集自网 络，而关于实验和仪器的主要具体内容则安排学生操作，使用数码摄像设备拍摄照片与视频。对于所拍 摄的照片和收集到的图片资料，我们根据需要．使用photoshop将数码图片进行剪切修饰，然后组入幻 267 ‘豇片中， 数码相机拍摄下来的视频为mov格式的片断。 我们的做法是使用GIFAnimator进行剪辑，直接 生成体积较小、兼容性优秀的swf格式视频(Flash 文件)。由于视频剪辑消耗大量的系统资源，普通计 算机处理起来较为吃力，一般的做法是使用专门的 图形工作站来处理视频。但由于条件所限，我们只能 对现有的计算机平台进行了适当的