黎川县学校(园)目标管理综合评估方案.doc

黎川县学校（园）目标管理综合评估方案 （2014年修订） 为全面贯彻党的教育方针，切实转变教育观念，进一步端正办学思想，规范办学行为，提高教育教学质量，做到全面、客观、公正地评价每一所学校，在充分征求学校意见的基础上，经过反复研究，根据有关规定，结合我县实际，特制定本方案。 一、评估对象 全县各中小学、县幼儿园、县职业中学 二、评估内容 从学校管理（包括行政管理、教育管理、教学管理、育人环境管理、办学特色）、教学质量（包括初中升学考试、初中教学质量检测、小学毕业素质检测、小学教学质量检测、一中和二中含高中升学成绩）两大项目对学校学年度工作进行全面评估（县幼儿园、县职业中学只进行学校管理评估。）。 三、评估方式 （一）县教育局对全县中小学实行分类评估，学校分类由教育局综合学校规模、办学条件、师资状况、地理位置等因素确定，分类情况如下： 城区学校： 中学 黎川一中、黎川二中 小学 黎川第一小学 、黎川第二小学 黎川实验小学、黎川新区小学、黎川第三小学 片区学校： 中学 德胜中学、潭溪中学、洵口中学、宏村中学、龙安中学、熊村中学 小学 德胜小学、潭溪小学、洵口小学、宏村小学、龙安小学、熊村小学、中田小学 非片区学校： 中学 荷源中学、社苹中学、中田中学、西城中学、厚村中学、湖坊中学、樟溪中学 小学 裘坊小学、栗塘小学、社苹小学、樟溪小学、西城小学 东堡小学、荷源小学、坊坪小学、资福小学、华山小学 厚村小学、湖坊小学 （二）对各项评估内容，确定目标与权值，总分设1000分（中学学校管理500分，教学质量500分；小学学校管理600分，教学质量400分。）。 （三）评估分中学系列、小学系列分别进行，每学年度评估一次，分项排名、奖优罚劣。小学系列学校管理评估的总得分中心小学、村级小学各占50%。县幼儿园及职业中学单独进行学校管理评估。 （四）学校管理考评内容，由教育局制定具体考核细则，采用平时过程性评价（占30%）与每学年5-6月份集中组织的终结性评价（占70%）相结合。 （五）小学毕业素质检测及中小学教学质量检测由教育局统一组织考试，统一考核评价。 四、评估办法 学校管理（中学500分，小学600分） （一）行政管理（100-115分） 1．班子建设（10-12分） ⑴办学思想端正，坚持全面实施素质教育，作风民主，校务公开，决策正确，班子成员民意测评高。（5分）（访问师生、民主测评。“好”记5分，“较好”记3-4分，“一般”记1-2分。） ⑵服从组织管理，政令畅通，学校领导班子分工明确，协调配合。（2分）（访问教职工及班子成员。“好”记2分，“较好”记1.5分，“一般”记1分。） ⑶班子成员都能坚守岗位，坚持作息制度，上好一门课，能深入课堂实施推门听课并参与教研活动。（3-5分）（查考勤记录、备课本、听课本及教研活动记录。班子成员要求每学期听课10节以上，其中分管教学工作班子成员听课15节以上。“好”记5分，“较好”记3-4分，“一般”记1-2分。） 2.工会工作（5-8分） ⑴基层工会组织健全，制度完善，积极开展各项活动。（2-5分）（查看相关资料、访问教师，“好”记5分，“较好”记3-4分，“一般”记1-2分。） ⑵每年召开一次教代会。（2分）（查看相关图文资料、访问教师等，教代会程序规范并执行报告制度，“好”记2分，“较好”记1.5分，“一般”记1分。） ⑶支持退教协工作，做好送温暖工程工作。（1分）（访问教师，查看票据，“好”记1分，“一般”记0.5分。） 3．师资队伍建设（25-30分） ⑴认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，学校制度有具体要求，教职工中无严重违纪违法现象。（2分）（访问老师及作相关调查。“好”记2分，“较好”记1.5分，“一般”记1分，教职工有因违反党纪国法被开除党籍、公职及追究刑事责任的，“师资队伍建设”项记零分。） ⑵重视教师进修与提高。（6分）（查教师参与进修、培训情况。“好”记5-6分，“较好”记3-4分，“一般”记1-2分。） ⑶建立了教职工政治、业务学习和考勤制度，并得到有效落实。（2分）（查学校制度及教师学习笔记。“好”记2分，“较好”记1.5分，“一般”记1分。） ⑷教师竞赛（15-20分） 凡参加县级以上（含县级）经教育行政部门批准的相关业务部门组织的优质课、说课、教学技能基本功竞赛等活动视为有效。其中优质课记分办法如下： 级别 计分 等级 县级 市级 省级 国级 个人 团体 个人 团体 个人 团体 个人 团体 一等奖 3 6 5 8 7 10 9 12 二等奖 2 4 4 6 6 8 8 10 三等奖 1 2 3 4 5 6 7 8 注：①说课、教学技能基本功竞赛获奖按优质课获奖相应等级折半记分。 ②以学年为单位，同一教师参加同一类别竞赛，按最高奖级记分