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《鲸》与《松鼠》对比阅读 制作人： 南朗云衢小学 黄龙莹 内容回顾 《鲸》： 1、外形特点 2、进化过程 3、鲸的分类（齿鲸、须鲸） 4、鲸的生活习性（进食、呼吸、睡觉、生长） 内容回顾 《松鼠》： 1、外形特点（面容、眼睛、身体、四肢、尾巴） 2、性格特点（活动范围、活动时间） 3、行动特点（渡溪、警觉、储粮、爬树、发声、搭窝） 4、生活习性 对比阅读 认真阅读书本《鲸》第一自然段与《松鼠》第一自然段，思考： 这两个语段在表达上分别运用了什么方法，这样写有什么好处？ 《鲸》第一自然段： 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 说明文的特殊种类——科学小品文 科学小品文，又称文艺性说明文。它的特点是运用文学手法，具体生动地向读者介绍说明对象。它在介绍说明对象的过程中，借助某些形象化手法（如比喻、拟人等）对事物的特点作一些形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。 科学小品文与一般性说明文的区别主要表现在三个方面： 1、说明方式：科学小品文多采用一定的文艺形式或艺术手法，如讲故事、对话、说明主体自叙等形式，加上拟人、比喻、对比等修辞手法，来增强文章说明内容的趣味性、通俗性。 2、语言：科学小品通常把专门性术语、专业语言，尽量演化为简洁、准确、通俗、风趣的日常用语，有利读者对文章内容的理解。 3、表达方法：科学小品文可以运用如神话传说、名人诗句、民间俗语等旁征博引，增添趣味，使被说明对象更加生动形象。 义务教育课程标准试验教科书语文 五年级上册 第三组 ---------（重点描写） --------（重点描写） -------（重点描写） ------（重点描写） ------（重点描写） 作比较 列数字 列数字、作比较 列数字、举例子 《松鼠》第一自然段： 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 比喻 拟人 对比 拟人 语言 风格 表达 方法 说明 角度 不 同 点 都是写动物的说明文 相同点 《松鼠》 《鲸》 《鲸》与《松鼠》对比分析： 侧重介绍鲸的形体特点和生活习性 侧重介绍松鼠的外貌、性格和行为 运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法 采用比喻、拟人、对比等修辞手法 语言精炼平实 语言生动传神，极具文学色彩 从以下两个题目任选其一，仿照《鲸》或《松鼠》的写法，写一段150字左右的介绍动物的说明文段： A 假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向人们介绍自己的三个特点呢？ B “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌。请同学们运用学过的方法，写一段关于“小白兔”的说明文。