多媒体CAI课件的使用与开发.pdfVIP

。。一?曩。。密若蓐潞；％”l 簪黪现代教育技糟 罗斛 ◎李珍香 (太原理工大学阳泉学院04500i) 摘 要：本文针对目前在多媒体CAI课件的使用、开发上所存在的不足，详细给出了多媒体CAI课件的内涵， 正确使用多媒体CAI课件的必要性，并给出了开发多媒体CAI课件的方法。 关键词：多媒体技术CAI课件现代教育 —，究开发与应用多媒体CAI课件已成为教育领 处于盲目使用的境地。有人认为技术是一种能够产生 …- 域内一种新时尚。但如何能开发出高质量的课 革命性变革的重要工具，多媒体CAI是能够支持学 件，怎样合理应用课件才能产生出理想的教学效果也 生实现学习目标的手段。因此，认为多媒体课件无所 是学校所面临的一项艰巨任务。 不包、无所不能；认为所有课程都适合使用多媒体课 一、正确理解和使用多媒体CAI课件 件；认为只要使用了课件就一定能够收到优于传统的 1．多媒体CAI课件的基本内涵采用计算机语教学效果，甚至有人认为教学模式的改革，就是使用 言、写作系统编制的用于教学和学习活动的计算机软 多媒体教学，结果造成了课件的滥用。 件弥为课件(Courseware)。它是计算机辅助教学中 (2)在多媒体课件开发上，存在盲目性。就课件 十分重要的应用软件，包括用于控制和进行教学活动 整体而言，水平有待提高，没有达到最优化的教学效 的程序、数据、文件及使用手册。 果。就教学内容而言，没有充分发挥出多媒体课件的 CAI课件大致有三种型式：固定型、生成型和智 优势，而是简单的书本和课堂的电子化搬家。就指导 能型。固定型结构的CAI课件一般只应用于特定的 思想而言，缺乏新的教育观念，没有完全做到以教师 教学内容，是CAI课什的低级形式；生成型可根据 为主导、学生为主体的问题驱动式学习；没有发挥学 教师在不同教学内容上的需要与计算机进行交互，自 生的主动性，以培养学生的创新精神和实践能力。就 动生成内容符合要求的课件；智能型则是当前CAI 开发工具的选择方面而言，缺乏先进性，只限于单 课件发展的最高形式，它同样允许教师根据教学内容 机，而没有考虑到向共享的方向发展。 与计算机进行交互，但它要求输入的信息量少，操作 二、开发商质量的多媒体CAI课件 更为简便，界面更为友好。目前，学校自行开发的课 要开发出高质量的c^J课件，应着重从以下两 件，大多属于后两者。 个方面考虑。 具体到某一课件可以分为助教型和助学型。助教 1．开发人员的组织因为C．Aj课件制作过程涉及 型用于教师的讲解演示；助学型则用于学生的自学。 多种学科知识和技术，只有掌握了C_AJ开发理论和方 利用多媒体计算机技术制作的集声、文、图于一 法的教学一线教师，才真正能够做到C_AJ软件的提供 体的多媒体课件突破了传统媒体的“线性限制”，以 和教学需求之间的动态平衡。但一线教师缺乏对多媒 随机性、灵活性、立体化的方式把知识、信息形象生 体计算机技术的掌握。所以，C_AJ课件开发最好应是广 动地呈现给学生。它也是集先进的教学思想、教学策 大的一线教师和多媒体技术人员在内的小组去完成。 略与教学内容为一体的综合知识信息载体。它的知识 2．开发过程的确定多媒体CAI课件也是一种 密度大，表现力强，能很好地激发学生的学习兴趣， 应用软件，其开发过程遵循多媒体软件的设计规律， 是现代化教学的重要且有效的手段。 同时CAI课件在人—机交互的过程中，又要完成一 2．多媒体CAI课件使用现状近