第二章意动心理学课件.pptVIP

第二章 意动心理学;第一节 布伦塔诺的意动心理学; ;一、研究对象 布伦塔诺认为，心理学的研究对象是各种心理的活动或动作，而不是心理活动所涉及的各种对象。 意动心理学(act psychology)质疑了冯特有关心理过程涉及内容或元素的观点。 ;在作为内容的经验和作为意动的经验之间应该有一个界限。 例如，在观察一朵红花时，红色的感觉内容与体验红色的意动不同。体验红色的意动才是心理学真正的研究对象。他指出，色彩是一种物理性质，但是看色彩的活动是一种心理性质或心理活动。;二、研究方法 反省或内部知觉：对刚刚过去的仍在记忆中呈鲜活状态的心理活动及其变化的观察，与内省不同 自然观察法：观察别人的语言、动作及其他表现，并对儿童、动物、变态的人以及不同的文化进行研究; 冯特与布伦塔诺代表着心理学的两种思想方法。 冯特代表着重客观的、实验的、分析的、自然科学化的一方； 布伦塔诺代表着重经验描绘的，非实验的、整体性的、人文科学化的一方。;三、评价;第二节 屈尔佩的二重心理学;屈尔佩成立了著名的符兹堡学派，开创了思维的实验研究领域。 无意象思维学说：思维可以在没有任何感觉和意象内容的条件下发生。这些非感觉、非意象的因素质疑了冯特意识经验分析中的二元素； 系统的实验内省法：与冯特的实验内省法不同，冯特反对让被试详细地描述主观意识经验，屈尔佩强调的是被试对思维过程特性详细的、主观的、定性的内省报告; 屈尔佩的主要贡献是他把思维的研究纳入了实验心理学的研究范围。他明确指出，他的目标是扩展冯特心理学的研究范围，把高级心理过程包括进来，完善内省方法;二重心理学—研究对象的二重性：内容与意动，或结构与机能 屈尔佩试图调和两者，却未能使意动与内容之争得到真正的解决。; “ 心理学不再是灵魂的研究，而成为利用观察和实验对人类有机体的某种反应进行的研究，这样一些研究没有包含在其它任何学科中。在这种意义上，尽管有许多分歧，德国心理学家从事着一个共同的事业。他们的能力，他们的事业，他们共同努力的方向，所有这些使得德国的大学成为新心理学???动的中心。”