随笔作文说课.pptx

超级推销员;1、教学设计理念 2、学情 3、教学目标 4、课前准备 5、活动过程 6、板书设计;教学设计理念;学情;教学目标;课前准备; 导入：还记得萧乾手中的《吆喝》，老北京最有特色的声音中，有着闹市的喧嚷，还有温热的人情；也记得汪曾祺笔下的《端午的鸭蛋》，那令人心动的双黄，让人眼馋的红油，诱惑的不止是高邮的游子。原来，语言的魅力不止在交际，还在韵律，在记忆里。今天，就让我们感受交易过程中语言的强大！ 教师为学生播放推销的一段视频，为学生之后的模拟活动作铺垫。;1、招商引资 教师扮演商场老板讲话：“我们‘美廉’商场马上就要开业了，但是由于摊位有限，只能有一部分卖家竞标成功，我把决定权交到大家手里，请大家用2分钟的时间选出自己组里的最有潜力卖家。” 四个组，每组选出一名代表参赛。（用自己的广告语征服??内成员）;2、正式营业 教师：“由于我们的商品都是跳楼大甩卖，考虑到会供不应求，因此我们采用限购的方式，第一个跑上来的顾客获得购买资格。没有抢到的顾客自动变身为记者，负责记录和后续的采访” 卖家和顾客模拟交易，其他同学认 真观察（每组用时3分钟） 记者采访（用时5分钟）; 3、广而告之 你是卖家还是顾客，还是观察敏锐的记者？ 用你的文字抒写你的所见，所闻，所感！ 你的文章将有机会被刊登在“企业文化”专栏，赶快行动起来吧！ 学生写作（用时20分钟） 教师写下水文;4、评选“超级推销员”、“超级难缠顾客”、“超级记者” 交换作品，对手中的作品进行评价。 （幽默有趣，细致具体，书写工整，滔滔不绝，角度新颖，想法独特，用词巧妙，感悟深刻······） 学生展示作品，每组推选一位代表。 教师展示自己的下水文 ;结束语;板书设计