谈中国诗课堂用.pptVIP

你喜欢读诗吗？“诗”（湿）其实是“干”的，是凝练的。读它就像吃压缩饼干，非要用水融一融才能吃得下去，这 “水”就是你的思想感情，你的直接经历或间接经历，你的思考，你的品味。 那么西方国家的诗是否也像压缩饼干呢？今天我们就来看看钱钟书先生是怎样来看中国诗和西方诗的。;谈中国诗;1、忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛。 2、他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。 3、事实上，一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的标识。;《围城》的妙喻;《围城》的妙喻;一、走进作者;作者生平简介：; 钱钟书的治学特点是学贯中西，古今互 通，探幽入微，钩玄提要，自成一家，被誉 为文化大家。 无论他的小说或散文，都具有机智隽永的特点。 他淡泊名利，甘愿寂寞，著作等身，为 一代宗师。;背景资料：;二、积累基础字词：　　下列词语中加点字注音全正确的一项 ( )　　A、梵（fàn）文?　　倾轧（yà）　　?轻鸢（yuān）剪掠?　　引吭（kàng）高歌　　B、颦蹙（píncù）　?给（jǐ）予　　?吞声咽（yàn）理　　　应（yìng）运而生　　C、缄（qiān）默　　精髓（suǐ）　　呶呶（náo）不休　　数（shuò）见不鲜　　D、叫嚣（xiāo）　　熨（yù）帖　　了（liǎo）不足奇　　?一蹴（cù）而就　　学生朗读，改正错误，明确答案：B;　　下列词语中加点字注音全正确的一项 ( )　　A、梵（fàn）文?　　倾轧（yà）　?轻鸢（yuān）剪掠?　引吭（kàng）高歌(h ā ng)　　B、颦蹙（píncù）　?给（jǐ）予　　?吞声咽（yàn）理　　应（yìng）运而生　　C、缄（qiān）默(ji ā n)　　精髓（suǐ）　呶呶（náo）不休　数（shuò）见不鲜　　D、叫嚣（xiāo）　　熨（yù）帖(y ù n)　　了（liǎo）不足奇　?一蹴（cù）而就　　学生朗读，改正错误，明确答案：B;三、理解文本：;1、作者论诗的根本立场是什么？（１） 2、中国诗的一般发展特点及其规律是什么？（２） 3、中国诗的具体特点是什么？（３—7） 4、作者的结论是什么？（8）;1、作者论诗的根本立场是什么？（１） ;⑴没有史诗（早熟）;4、作者通过比较中西诗的异同，结论是什么？（8）;文章思路;对比;;富于暗示;美人卷珠帘，深坐颦娥眉； 但见泪痕湿，不知心恨谁。;思考3：文章谈中国诗“富于暗示”的特点时 说，“‘不知’得多撩人”。请赏析下面两首 诗中“不知”的妙处。;4.诗的风格; 呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/存在!存在!/死!死!死!死! ;;思考4:作者在文中结尾部分说“中国诗并没有 特别‘中国’的地方”，请归纳中国诗与西方 诗的共同点。;采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。;主题归纳： 钱钟书的《谈中国诗》可拿一个“通”字概括，即通古今，通中外，通学理。 在行文布局中，先论述总原则，再逐层展开，并旁征博引，使文章跌宕生姿。特别是在每个有关中国诗特点的论述中，都包含着对比与综合，以中外诗歌作对比，以诸多材料来综合中国诗的特点。 ; 1 、 “中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者”，很幽默很诙谐，让人一下子就记住了中国诗小而精美的特征了。 2 、 “西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管”，?一语就道出了两种诗歌语言上的不同之处。前者高亢雄壮，后者低沉斯文。; 3 、 “假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要”。（谈诗体、诗心互相制约的关系是“雅”事，鞋和脚却是“俗”物，“雅”事居然凭“俗”物说明白了。如此妙喻，实在让人忍俊不禁。）?;有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它‘北京狗’，我们叫它‘西洋狗’。《红楼梦》的‘西洋花点子哈巴狗儿’。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。　　你能感觉作者对“哈巴狗儿”的态度吗？这个“哈巴狗儿”运用的是什么修辞呢？得出的结论是什么？ 嘲讽态度；比喻，讽刺那些对于西方文化不懂装懂的人；中西文化共同影响，共同发展。　　;鉴赏艺术（1）文章的语言有什么特色？