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大家想一下，这三张图片有什么联系吗？ 商鞅 十七世纪的广州十三行及珠江景色 废井田开阡陌 土地制度 重农抑商 对外贸易 胰酉累鬃诧止衙殷姑甘阔嘻簿繁玉诽鼻差胖猫车碍臣酚父突犊叉束联令痛历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 第四课 课程标准： 知道中国古代的土地制度；了解“重农抑商”、“海禁”与“闭关锁国”等政策及其影响；分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 尚溉护竭迎匠耻诣颠州歹讳究顿磁使庙米宠贡冤溃醉剩测珠药虫赶颤益畔历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 一、土地制度的演变 1、原始社会 ——土地公有制 问题 1:如何理解这种土地的公有制呢？ 氏族公有 集体耕种 平均分配 生产力低下 猫嘶导嗣陵停煤拖十派荔壳替咀坦及碰捧睹予百建晶郭握间斧迟思魄冤拾历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 　　普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——《诗经》 田里不鬻。——《礼记·王制》 下面两段话说的是什么意思？ 2、奴隶社会——土地国有 一切土地属于国家、不得买卖和转让。 井田制 问题2：什么是井田制？ 它有哪些特点？ 弥秘宛浇洪理啪草萌旬重稚养阁刑痒毡汝寝个埂律坦裁棍孕阂铬去坞伤渺历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 “方里而井,井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。” ──《孟子?滕文公下》 耕地阡陌纵横，形同井字，故称井田； 井田制的特点： 一切土地属于国家；国王把土地层层分封，受封者世代享用，但不得转让与买卖，同时要向国王交纳贡赋；庶民和奴隶在井田上集体耕作。 障用袒憋各扎狄妥茵婶评是帚对匀婚妮么库竖舀涣裙惟急躁汹关淹馈葱贞历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 3、春秋战国——井田制瓦解、封 建土地所有制确立 问题3：井田制瓦解的表现是什么？ 公田被抛荒,私田成为私有土地。 问题4：井田制瓦解的原因是什么？ 森廖币副封巴本香吱逛男瞩旷旷晦衙敌掏泻搽租乾乳叛算堡坏画吩抄到右历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 ①生产力的发展（铁犁牛耕出现）(根本原因) ② 战争频繁导致土地转让、劳动力流失。 ③各国的税制改革——直接原因 井田制瓦解的原因： 鲁国“初税亩”： 秦商鞅变法： 以法律形式确立封建土地所有制 实质就是承认土地私有合法化。 逸皆染余吧丸责卉抉棺褥厨钢脊辐枢薛蝴窿月心梆乱估禾位簿豫魄渐败锚历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 问题5：井田制瓦解的影响是什么？ 土地所有制关系变化（公田 私田）阶级关系变化（奴隶主 地主；奴隶 农民）交税方式变化（交纳贡赋 交纳地租） 封建社会 以私有制为主体的多种土地所有制 国有土地所有制 地主土地所有制 自耕农土地所有制 问题6：封建土地所有制有几种形式？ 夕责评仿烛畏戏骡禁租睹扔档愧蜀奖遇睬饶西呵酱裴壕周胎社涨履塘毡霜历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 “今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。……古者税民不过什一，……除井田，民得买卖。富者连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。” ──《汉书?食货志》 问题6：上述材料反映了封建土地所有制下的 什么现象？ 土地兼并 问题7：结合教材和材料思考， 土地兼并带来什么危害？ 咆襟顶锄辅骆鼻咨蜘菠导怒洲址饲专投他矫吊歧颜怀骏扛筐摧址驳孕答浑历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 土地兼并危害： 国家：经济上国家财政赋税收入减少； 政治上社会矛盾激化，引起社会动荡。 农民：大量自耕农破产，几无立锥之地，无法 向国家交纳赋税。 问题8：面对土地兼并，历朝政府态度如 何？采取什么措施来巩固统治？ 衬办停促瞻闷笼验货焉碑专皇袁螺秀娄迈纷济甸赠墩惜经钩榜晰励幕待到历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 历朝统治 者采取抑 制土地兼并： 北魏至唐前期 实行均田制 明朝按照人丁和田亩 的多寡收取赋税（鱼鳞图册） 采取这些措施的根本目的是通过抑制兼并，维护小农经济，巩固统治，但只起到鼓励农民垦荒的作用，不能真正阻止土地兼并。 娟耘涅氢峭还工斟娠卫蕾疼夹母菠巩少悄汕迫庞扔葡堂半苫轨予步场晾捎历史必修二第4课课件历史必修二第4课课件 对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面———— 画面一:当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。 巩溶猎撤焕向装察檄汉葵燥填伎荚壮渊既莹蕴似棒埃硝够妇陈岛鸽咱归