VFP第1部分(程序初步常量变量)zxl课件.pptVIP

Visual Foxpro 6.0;1.难度：对大家来说这门课是比较难的。; 3.危险： 1）轻者通不过等级考试，学位拿不到； 2）重者期末考试只有十几分，很难毕业。; 非计算机专业的学生学习计算机知识的目的是什么? 要求是什么? 方法是什么? ; 教育部高教司根据国内外当前和今后一段时期内的需要指出，各专业学生根据需要学习一到二种语言，但必须要求掌握好一种高级语言，这样就可以举一反三，在需要用时很快地能够学会和使用其它语言。; 程序设计课程的重点不应该是讲述语言规则，而是学习程序设计方法，应当介绍基本算法(包括数值和非数值的)，在程序设计中应贯穿结构化原则。; 文科专业的学生的学习重点在文字处理和文件检索，理工科的重点在数值计算，经济管理类专业学生重点在数据处理。 ; 程序设计 ;~~~~本课内容~~~~~ 以命令操作,程序设计为主,菜单方式为辅. ;主要分成四大部分: 面向过程的程序设计 面向对象程序设计 SQL语言与查询 数据库的基本概念和表操作（数据处理基础） ;计算机系统;为什么要学习VFP;培养创造思维 有些问题，有的人想得出解决的办法，有的人想不出。为什么会这样？;逻辑思维训练 所谓逻辑思维能力,就是有条理的、前后连贯的、有规律的、有根有据的认识活动的过程。逻辑思维能力，一般指的是观察、比较、抽象、概括、分析、综合、推理、判断等能力。; 培养大家养成认真严谨的习惯：程序有一点点问题，计算机都会告诉你有错。哪怕是一个标点符号错了也不行。;~~~~纪律~~~~ (1)不得迟到，旷课，早退 (2)上课、上机时不得干与本课无关的一切事情 (3) 作业必须按时完成，按时交 (4) 通过网络教学平台学习、提问、提交作业 ;~~~~学习方法~~~~ 命令------功能 命令的格式,不同的格式有不同的功能，一条命令有几种格式;程序设计(结构化程序设计和面向对象程序设计)-------重点（贯穿整个学期） 能读懂程序(读程序、程序填空）,会编写程序 上机练习 课件中的例子,实验指导书上的实验 ; 理论课老师在星期六之前把下周的作业、演示录像和课件提前放在网络教学平台上，便于先上机后上课的同学完成实验，强调程序作业是先写代码，再上机输入调试 没有涉及到的实验和自主练习，学生课外自己完成; 改变默认磁盘的路径(命令方式和菜单方式) 命令格式： Set default to 路径;第一讲 程序设计初步; 结构化程序初步 VFP的基本运算量——常量和变量 内存变量的基本操作; 学习方法： 循序渐进， 熟能生巧， 举二反三。 ;高级语言和自然语言的比较;建立程序，执行程序; 概念 程序是一组能够完成特定任务的命令序列的集合。 计算机程序设计经过了以下四个发展过程： 1.机器语言程序阶段(1946一1956年) 程序都是用机器指令或接近于机器指令的汇编语言书写。从内部特性上看，程序内部的工作严格依顺序执行，因此都是顺序程序。衡量程序质量的标准主要是功效，运行时间要省，占用存储空间要小。; 2.高级语言程序阶段(1956一1958年) 程序主要都用高级语言书写。当然，低级语言程序仍然存在。衡量程序质量的标准，已经逐步转向易读性和易维护性。 3.结构化程序阶段(1958一1975年) 由于计算任务越来越大，程序的规模增大，提出按结构化的思想规范程序设计。程序的模块化、结构化越来越普及。这一阶段的程序主要是模块化程序，即现代高级语言程序。衡量程序质量的标谁主要是结构良好性，易读、易维护。; 4.面向对象的程序设计（Object-Oriented Programming），简称OOP， 是近年来程序设计方法的主流方式。是一种更接近人类思维习惯的程序设计方法 面向对象的程序设计方法并没有代替结构化程序设计。 VFP不仅支持面向过程的程序设计，同时还提供了面向对象程序设计的强大功能。;1.如何建立程序;例如，在命令窗口中输入“MODIFY COMMAND search ”命令（如下图所示），即可打开代码编辑窗口。如果程序文件不存在，系统就自动建立一个指定名字的新程序文件；如果文件