初中物理教材教法考试题..docVIP

中学物理学科教师教材教法测试题 一、选择题（每小题2分，共20分） 1、日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（　　） A、人的体温通常是38.5℃ B、一个普通中学生的质量约为500kg C、教室地面到天花板的高度大约为300mm D、人步行的速度约是1.2m/sA、草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用B、由于惯性，投出去的篮球能够在空中继续飞行C、物体受平衡力的作用，一定静止D、一小孩推地面上的箱子，箱子未动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力3、在物理实验中，通常要进行多次实验，如：①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；②“测量物体长度”时多次测量；③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；④“用电压表、电流表测电阻”，测量多组电压和电流值．其中属于从不同情况下探究普遍规律的多次实验是（?? ） ?A．①②???? B．②③???? C．①④???? D．①③ 4、如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（　　） 第4题图 第5题图 5、小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝被烧断．她在爸爸的协助下用一盏标有220V??40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示．然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光．由此可以判断（　　） A、L1和L2所在的支路均短路 B、L1所在的支路完好，L2所在的支路短路 C、L1所在的支路完好，L2所在的支路断路 D、L1所在的支路短路，L2所在的支路断路 学在探究甲、乙两种不同圆柱体物质的质量与体积的关系时得出的，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a、b两物体对A、pa∶pb=1∶8 B、pa∶pb=1∶4 C、pa∶pb=1∶2 D、pa∶pb=1∶1 第6题 第7题图 7、在图所示电路中，闭合开关S后，在滑片P向右滑动过程中，各电表示数变化正确的是 A．A1、A3示数不变，A2、V示数变小 B．A1、V示数不变，A2、A3示数变大 C．A1、A2、V示数不变， A3示数变小 D．A2、V示数不变，A1示数变小，A3示数变大 8、A.它规定了物理课程的性质、目标和内容框架 B.它提出了指导性的物理教学原则和学生学习评价建议 C.它确定了教学重点、难点、时间分配等具体内容 D.它隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者 10、在教学二、填空题1、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的_________现象。把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面上折断了，这种现象是由于光的_______引起的。三、实验探究题（每小题5分，共20分） 动滑轮重 G动／N 物重 G／N 钩码上升 高度h／m 动力 F／N 动力作用点移 距离s／m 滑轮组的 机械效率 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6% 3 0.5 4 0.1 2 0.3 （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。 （2）将表格中的数据补充完整。 （3）（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为_________W。2、在探究影响浮力大小的因素时，某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关。老师为同学们准备了以下实验器材：①弹簧测力计②装有水的玻璃烧杯③装有酒精的玻璃烧杯④顶端带有挂钩的铝块⑤细线。 （1）探究浮力大小是否与物体浸在液体中的深度有关，应选择的器材是顶端带有挂钩的铝块、细线、________和________；（填写序号） （2）甲同学认为物体浸在液体中越深，受到的浮力越大，并在同种液体中用图甲实验证实他的观点，即铝块从A到A位置的过程中，浮力变大了。乙同学认为浮力大小与物体浸在液体中的深度无关，并在同种液体中用图乙实验证实自己的观点，即铝块从B到B位置的过程中，浮力大小不变。请分析甲、乙两同学的实验过程，你认为不正确的是________同学的观点，理由是________________。 （3）经过认真分析发现，甲同学的实验适用于探究浮力大小与____________关系。 3、近期某地电价0．6元／度，液化