青少年父母依恋与抑郁的研究：心理素质的中介作用 - 心理科学.pdf

1282 心理科学 Journal of Psychological Science 2016，39（6）：1282-1289 心 理 科 学 ·心理素质与心理健康专栏· 编者按 心理素质作为我国素质教育背景下提出的本土化概念，其植根于中国文化，面向于人才强国现实需要，服 务于素质教育实践，是心理学中国化研究的重要领域和成功尝试。西南大学心理学部张大均教授团队多年来一直致 力于青少年心理素质发展与培育研究，其代表性成果，如英文专著《Methods and Implementary Strategies on Cultivating Students’ Psychological Suzhi》（2011），获得国内外学界广泛好评。 本专拦刊发的 3 篇论文系张大均团队在心理素质领域的必威体育精装版研究果，侧重于心理素质与心理健康的关系，属心 理素质功能作用方面的探讨。其中《心理健康双因素模型在大学生及其心理素质中的有效性研究》以大学生群体为 研究对象，探讨了西方学者提出的心理健康双因素模型（DFM）与我国学者提出的心理素质与心理健康关系模型（RM） 的融合 ( 相互支持 )，这将有助于心理素质研究与国际相关研究接轨，促进心理素质研究国际化；《中学生心理素质 与同伴关系：自尊的中介作用》以中学生群体为对象，探讨心理素质、自尊与同伴关系之间的关系，以及自尊在心 理素质和同伴关系之间所起的作用，其对中学心理健康教育、健全心理素质的培育具有积极指导意义；《青少年父 母依恋与抑郁：心理素质的中介作用》以中学生群体为对象，探讨父母依恋对抑郁的影响及其差异以及心理素质的 中介作用，对家庭尤其是父母充分重视青少年心理素质的培育和心理健康促进提供了有参考价值的依据。本刊刊发 这组文章的目的不仅在于向研究者和读者介绍心理素质这一独具中国特色研究领域的新近研究成果，更重要的是希 望借此倡导加强我国心理学的中国问题研究，彰显中国心理学者的责任担当，使我国心理学研究更加贴近当代中国 发展现实和实现人民心理健康的需要！ 青少年父母依恋与抑郁的研究：心理素质的中介作用* 1 *1 1 1,2 1 陈万芬 张大均 潘彦谷 程 刚 刘广增 1 2 （ 西南大学心理健康教育研究中心，西南大学心理学部，重庆，400715）（ 贵州师范大学，贵阳，550001） 摘 要 采用青少年父母依恋问卷、中学生心理素质问卷（简化版）和流调中心用抑郁量表在全国六大片区调查 1482 名初一至高 三的学生，通过结构方程模型和 bootstrap 法考察青少年父亲依恋和母亲依恋对抑郁的影响及其差异以及心理素质的中介作用。结 果表明：（1）青少年父母依恋与心理素质正相关、与抑郁负相关，心理素质与抑郁负相关。（2）心理素质在父亲依恋与抑郁间 起部分中介作用，心理素质在母亲依恋与抑郁间起完全中介作用。（3）父亲依恋比母亲依恋对抑郁的预测作用更强。 关键词 青少年 父母依恋 心理素质 抑郁 中介作用 1 引言 联的层级：机制层级、评估与目标层级。其中，机 制层级包含心理素质的形成机制和作用机制。 心理素质是将外在获得刺激内化为稳定的、基 心理素质的形成机制表明心理素质是在后天社 本的、内隐的，具有基础、衍生和发展功能的，并 会文化环境（含教育）和先天遗传生理基础交互作 与人的适应、发展和创造行为紧密相连的心理品质。 用下形成的。家庭是一个重要的社会文化环境变量。 它由认知、个性和适应性三个维度构成 ( 张大均 ,