自我—他人重叠对助人行为的影响 - 心理学报.pdf

《心理学报》审稿意见与作者回应 题目：自我—他人重叠对助人行为的影响：观点采择的调节作用 作者：钟毅平，杨子鹿，范伟 第一轮 审稿人 1 意见：该文采用实验设计考察了“自我-他人重叠对助人行为的影响以及观点采择 在其中的调节作用”，但从问题提出至研究方法和讨论部分均存在诸多问题： 意见1：核心概念“自我-他人重叠”要给出英文表达以便读者进一步理解。 回应：答：感谢审稿人的建议，我们在文章中已给出英文表达以便读者进一步理解。 意见 2：问题提出逻辑主线不清晰，论述内容与文章题目“自我-他人重叠对助人行为的影 响”不相符，而且还存在诸多细节问题（见附件标注），建议作者花大力气修改。 回应：答：感谢审稿人的建议，我们已将文章题目进行了适当修改，使之与内容更相符，并 在文章中按照附件标注就细节问题进行了修改。通过文献综述我们发现前人已有的文献中， 研究者们探讨的侧重点不一样，其结果也有不同，并存在一些局限，留下一些疑惑有待进一 步的研究：（1）国内外关于自我—他人重叠的研究较多的是作为观点采择改善群际关系的中 介机制，较少的从控制自我—他人的重叠水平角度出发来研究其对助人行为的影响。（2）亲 社会行为包括助人、谦让、关心、分享等等行为，而亲社会行为的多数研究都较为宽泛，时 常将亲社会行为与利他行为或助人行为混为一谈，因此本文选取了助人行为作为因变量来探 讨自我—他人重叠对其的影响。（3）前人研究对象的范围较多集中于幼儿或儿童，虽然近年 来观点采择和助人行为的相关研究中，开始将研究对象倾向于青少年或大学生，但关于自我 —他人重叠的研究在这方面比较少且不够全面，因而本文将大学生这一群体作为研究对象， 进一步深入研究三者之间的关系。（4）研究表明观点采择不仅与助人行为之间存在着显著的 正相关，而且会增加自我与他人的重叠程度，那么自我—他人重叠与助人行为之间是否也有 着重要的联系呢？自我—他人重叠是否可以直接或间接的影响个体的助人行为呢？这是一 个尚未解决而且很有意思的问题。因此本文旨在探讨自我—他人重叠对助人行为的影响以及 观点采择在其中所起作用。 意见 3：研究“自我-他人重叠”现象的意义或价值是什么？建议在问题提出部分要有所交 代。 回应：答：感谢审稿人的建议，文中已进行相应修改。日常生活中，在与家人、恋人、朋友 或同事接触时，我们或许会发现自己的喜好或兴趣与对方逐渐变得相同，甚至性格变得越来 越相似。这种现象就是生活中常见的自我—他人重叠现象。前人研究发现，个体将积极的自 我投射于对目标人物的评价，这种积极的投射不仅存在于内群体，同时也存在于外群体。研 究不仅发现观点采择会增加自我与他人的重叠程度，而且也会增加个体的助人行为。个体观 点采择能力的增强能促进同理心的产生，有效提高社会交往能力的发展，从而使个体更倾向 于表现出助人行为。 本研究以大学生为研究对象，探讨自我—他人重叠对助人行为的影响，以及观点采择在 其中所起的作用。这是在前人研究基础上的一种创新，有利于完善相关领域的研究，为该领 域的进一步发展提供依据。助人行为对个体道德意识及社会道德水平发展具有十分重大的意 义。大学生群体的自我意识和心理发展正变得越来越成熟，明确自我—他人重叠和观点采择 对助人行为的影响，有助于提高学生的助人意识和助人行为，营造良好的学习和生活环境， 促进社会的和谐发展。 意见4 ：实验一的被试分布应该存在性别差异，但作者在后续的统计分析中忽略了该因素的 影响，建议控制性别因素后重新进行统计分析。 回应：答：感谢审稿人的建议，文中数据统计分析时发现，因变量意愿程度上性别差异不显 2 著，F (1, 68) = 1.27, p 0.05, η = 0.02 ，助人时间上性别差异也不显著，F (1, 68) = 2.09, p p 2 0.05, η = 0.03 ，因此，性别变量未作统计分析指标。 p 意见5 ：实验一与二中自我—他人重叠的程度包括高重叠和低重叠2 个水平，似乎是被试间 变量，但作者表述该变量为被试内变量，还请予以详细说明或者澄清。此外，因变量“助人 时间和意愿程度”是分别针对密友和熟人进行测量的，但后续的分析中并没有对二者进行区 分，而只有一个总分，不知是如何统计的。总体而言，实验设计部分不够清晰。 回应：答：感谢审稿人的建议。我们在论文实验设计部分做了详细的补充说明。实验一与二