材料作文训练(一)读材料提取观点Microsoft PowerPoint 幻灯片.ppt

　材料作文训练（一）读材料提取论点;一、近年来高考作文题型：;;2、话题作文： ;读下面一则材料指出作文类型;;【201３年江苏语文高考作文题目】; 二、话题作文与材料作文的区别;2、其次“话题作文”比“给材料作文”更具开放性和灵活性的特点。 话题作文的“话题”只是一个引子。它不要求学生对话题本身进行分析、利用，只要从“话题”出发，凡与之有关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不论用什么样的体裁（除诗歌外一般不作文体限制），都是符合要求的。那么，只要是与“体验”有关的人、事、物、体会、见解都应属于写作的范围。而“给材料作文”很大程度上受限于学生的阅读能力；若材料未读懂，观点提炼有误，那便宣告了此次作文的失败。;3、话题作文和给材料作文的审读题目的顺序也不一样。 材料作文审题立意的中心是“材料”， 材料作文的审读顺序：材料——提示语——话题——要求。 话题作文的审读顺序最好是：话题——材料——提示语——要求。即“先看话题，后看材料”。这是因为话题作文审题立意的中心是“话题”，而非材料或提示语。 ;形式：话题作文 —— 体现开放;三、学会读材料提取观点;怎样读出材料隐含的道理？;３、辨主次：在材料中，老鹰和蜗牛的地位是平行的还是有主次？;思考：以下观点是什么原因导致的？;思考：这些标题你最喜欢那个？为什么？; 参考标题：;实战演练：读材料提取论点;找到角度，因果分析。; ２、小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 ; 论点 亲自实践很重要 衡量事物的标准不是唯一的 要相信孩子的能力 ;;;　晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示，可提炼如下立意：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！ 记叙文：我们可写自己亲身经历的事，写自己在人生旅途中遭受挫折、失败、困惑、痛苦等方面后是如何由此获得某种意外惊奇的；也可写求学的坎坷历程、个人成长的风雨、对事物曲折的认知等等带给自己的意外收获。必须围绕“受挫折的过程往往就是获得真知的过程”来选取材料。 议论文：挫折获真知；经历挫折方能成长（成功）；吃一堑，长一智。 ;新材料作文