6.2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度.docVIP

即墨五中高一政治导学案 编写人：高一政治组 审核人： 2013年4月 课 题 第六课第二框：共产党领导的多党合作和政治协商制度 课前预习案 一、目标导航 学习目标 知识目标：1.明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。 2.了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。 3.理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。 能力目标：1.领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。2.引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 情感目标：通过了解我国政党制度特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。 学习重点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势 二、构建知识体系 三、考点梳理 考点六：中国特色的政党制度 １.是什么： 民主党派的性质： ２.地位： ★ ３.内容：（注意认真看书P70—71） （１）通力合作的友党关系：中国共产党是＿＿＿＿＿，各民主党派是＿＿＿＿＿＿，二者是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿的亲密友党。 　注：各民主党派参政的基本点： （２）多党合作的首要前提和根本保证：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。中共对各民主党派的领导主要是＿＿＿＿，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （３）多党合作的基本方针：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （４）多党合作的根本活动准则：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；中共与各民主党派政治自由、组织独立、法律地位平等。 （５）多党合作的重要机构：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（人民政协）； Ａ：人民政协性质： Ｂ：人民政协的职能： 政治协商：对国家和地方的大政方针，政治、经济、文化和社会生活中的重要问题，以及政协内部各方面的关系等问题进行的协商。 民主监督：对国家法律的实施，重大方针政策的贯彻执行，国家机关及其工作人员的工作，通过建议和批评方式所进行的监督。 参政议政：政治协商和民主监督的拓展和延伸。参政议政除政治协商和民主监督的内容和形式外，还包括选择人民群众关心、党政部门重视、政协有条件做的课题，组织调查研究，积极主动地向党政领导机关提出建设性意见;通过多种方式，广开言路，广开才路，充分发挥各民主党派、无党派人士及其所联系的各界人士的专长和作用，为改革开放和社会主义现代化建设出力献策。 Ｃ：人民政协的主题： ４.我国政党制度的优越性：绝不能照搬西方的多党制 【课内探究案】 全国人大常委会副委员长、中国民建中央主席成思危在谈到民主党派与共产党的关系时，用了一个很特别的比方，他说：“海外的一些朋友问我，你既然是独立的党派，为什么要接受中国共产党的领导，我跟他们解释说，西方的政党制度是‘打橄榄球’，一定要把对方压到。我们的政党制度是‘唱大合唱’，民主党派和中国共产党的合作共事是为了一个共同的目标，为了保持社会的和谐。要大合唱，就要有指挥，这个指挥无论从历史还是从现实来看，都只有中国共产党才能胜任。唱大合唱，就要有主旋律，这个主旋律就是建设中国特色社会主义。” 成思危这个比方体现了政治生活的什么道理？ 新时期如何更好地促进中国共产党和民主党派的合作？ 课堂有效训练 我国每年的三月份都要召开全国人民达标大会和全国人民政治协商会议，共同商讨国家的大政方针，据此回答1-4题。 1.材料中“两会”的共同本质是（ ） A．都是由人民选举产生的 B．都是人民行使当家做主权利的国家机关 C．都在履行国家的职能 D．都是社会主义民主的实现形式 2.全国人大和全国政协联袂召开（ ） A．便于发挥民主党派和无党派人士在我国政治生活中的参政议政、民主监督作用 B．有利于人大和政协两个国家机构共同决定国家大事 C．有利于人大和政协相互监督 D．有利于发挥民主党派在国家事务中的领导作用 3.人大和政协的主要区别是（ ） A．前者是我国的根本政治制度，后者是我国的基本政治制度 B．前者是国家权力机关，后者是多党合作和政治协商的重要机构 C．前者是国家权力机关，后者是国家行政机关 D．前者体现我国国家性质，后者与国家性质无关 4.两会期间，全国人大代表和全国政协委员汇集北京，共商国是。以下关于“两会、代表、委员”的表述，正确的是（ ） A．代表的任务是参政议政，委员的任务是政治协商 B