探访北投焚化炉.DOC

探訪北投焚化爐 設計人：梁郁欣 壹、教學目標相對應之領域分段能力指標 具體目標 各領域分段能力指標 重大議題指標 1、能分組上網，共同查詢有關北投區焚化爐的各項資訊。 【自然與生活科技】 願意與同儕互相溝通，共享活動的樂趣 【資訊教育】 4-3-1了解電腦網路概念及其功能。 【資訊教育】 5-3-1能找到適合的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。 2、藉由焚化爐的各項數據及統計，認識生活中常使用的大測量單位。 【數學】 D-3-2能嘗試使用電腦軟體處理大筆資料的統計量計算並加以應用。 N-3-10認識生活中使用的大的測量單位如千公斤（公噸）千公升（公秉）百平方米（公畝）千平方米（公頃） 3、知道焚化爐對台北市居民的重要性。 【自然與生活科技】 1-3-1-2察覺一個問題或事件常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵。 【環境教育】 4-3-1在面對環境議題時能傾聽（或閱讀）別人的報告，並且理性的提出質疑。 4、了解垃圾焚化的各項資訊和過程。 【國語文】 B-2-2-3能隨時在聆聽不同媒材時從中獲取有用的資訊。 【環境教育】 4-3-1在面對環境議題時能傾聽（或閱讀）別人的報告，並且理性的提出質疑。 貳、設計理念 一、透過網路搜尋資訊，認識洲美地區的重要地標--「北投區焚化爐」。 二、藉由實地參觀，了解垃圾焚化的各項資訊和過程。 參、教材分析「與本校課程綱要之關係」 一、依據六年級第三條分段目標「能運用各種方式介紹洲美」 二、活動內容綱要： 課程主題：洲美大發現 主要概念：洲美的經濟活動 分項內容：焚化爐探訪 肆、教學準備事項： 一、教師： 1、實地拍攝焚化爐及觀景台的外部及內部情形。（或參考康芳娟主任及林婉琪師所拍攝製作的「神奇大煙囪」教學DV） 2、印製學習單。 3、聯絡相關人員（學校行政人員、焚化廠公眾服務組、協 助指導老師或愛心家長），準備校外教學事項 二、學生：需有基本上網搜尋資料的能力。 伍、建議活動地點：電腦教室、北投區垃圾焚化廠 陸、各節分配上課情形： 一、第一節40分在電腦教室，完成學習單「神奇大煙囪」、「焚化爐的秘密」及觀賞教學DV。 二、第二、三節實地參觀北投區垃圾焚化廠。 三、第一和第二、三節分開排課。 柒、教學活動流程： 教學目標 教學流程建議 說明 時間 2.藉由焚化爐的各項數據及統計，認識生活中常使用的大測量單位。 1.能分組上網，共同查詢有關北投焚化爐的各項資訊。 一、教師提問： （一）想一想，你要如何對一個不知道洲美在哪裡的人介紹洲美在什麼地方？在洲美地區最高、最顯著的地標是什麼？ （二）猜一猜它的煙囪有多高？一天有幾輛垃圾車的垃圾量要處理？用什麼樣的方法去猜？ 二、分組完成學習單一「神奇大煙囪」。 三、分組上網查詢資訊及實際測量，共同合作完成學習單二「上網大搜尋」。 ※焚化爐（北投區垃圾焚化廠） ※150公尺 ※北投垃圾焚化廠全球資訊網.tw/ 5分 10分 20分 教學目標 教學流程建議 說明 時間 3.知道焚化爐對台北市居民的重要性。 4.了解垃圾焚化的各項資訊和過程。 四、教師提問： 你知道我們的垃圾進了焚化廠以後是如何處理的嗎？焚化爐是洲美的重要地標，你對它有多少認識？ 五、欣賞教師拍攝的教學DV後，提出實地參觀垃圾焚化廠的主要目的。 第一節 完 六、參觀活動 隨同解說人員前往參觀焚化爐內部作業情形，並到觀景台觀賞景色。 第二、三節完。 5分 80分 附件一：活動單 神奇大煙囪 組員姓名：【 】 1、預測看看，北投焚化爐的煙囪有多高？ 【 】（公分，公尺，公里）。 預測方法： 2、北投焚化爐目前為國內最大型之都市垃圾焚化爐，負責處理全市半數以上之家戶垃圾，預測看看，平均一天有幾輛垃圾車的垃圾量進了北投焚化爐？【 】輛。 預測方法： 3、預測看看，一輛垃圾車能運載多少重量的垃圾？ 【 】（公斤，公噸）。 預測方法： 焚化爐的秘密 組員姓名：【