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2017-07-31 发布于河北
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浅谈任务型教学法在小学英语教学中的有效运用_孙科

201 Vol.20 No.1 2007 1 JOURNAL OFWEIFANG EDUCATIONALCOLLEGE Mar.2007 浅谈任务型教学法在小学英语教学中的有效运用孙　科 (, 　250014) :增强学生英语交际能力的教学目的使得英语教学适当运用任务型教学法成为必然。对从英语学习初始期的小学英语教学来讲, 运用任务型教学法具有与在其它学习阶段所不同的特点。本文以任务型教学法的基本教学特点为基础,讨论了小学阶段运用任务型教学法的优势,根据小学英语教学实际简要归纳出有效运用的原则, 并结合具体案例对在不同阶段如何运用这一方法进行了探讨。 :任务型教学法;任务;形式;意义 :G623.31　　　:A 　　:1009-2080(2007)01-0071-03 　　、 , , ymes 1971 (communicative competence) 。 , 、。 , (function-oriented), , (competence)。 , 。 () (fluency)(communicative ap- , proach), , , , , 。“” , 。、, , 。Skehan “”(critical period)(Lenneberg, :(1)(accuracy), 1967)。, ;(2) , (complexity), , 。, “, , ”, , ;(3)(fluency), 。, , 。 , :(1), , (、) , , ;(2) , 。 , 、 (interaction);(3) 。 , , 。　　:2007-01-20 　　:(1981-), (), , 。 71 　　2007 1 　: 　　() 、、, , , 。 : , 。 1., , 。 , , 、, , 。 , , (), “, ”。 (instrumental motivation ), , 。。 , , , , , 。 , 。, , , , , 。 , 。, , , , , , 。, , , 。 , , 。( 。 ), , (), , , 。 2.。。, 。, , ;, 。 , 。。, 。 , “”“”, , 、 , , , (feedback), , , , 。 , 。 (),