第一节、从生物圈到细胞课件.ppt

; 全套教材书目;同学们,你们还记得细胞是什么吗?;横州中学：李　庆; ;;;病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ ; 上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。;草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？;自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？;酵母菌;衣藻;眼虫;变形虫;变形虫的分裂生殖;大肠杆菌;与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？;5周的胚胎;在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？;完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？;;因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。; 完成缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。;;　HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？;生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？;以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是生物体结构和功能的基本单位。;1、细胞是生物体的 结构 单位和 功能 单位。 2、 病毒 是没有细胞结构的生物，但必须依赖 活细胞 才能生活。 3、单细胞生物的生命活动以 细胞为基本单位。 4、多细胞生物依赖 各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动。 ;二、生命系统的结构层次;龟的生命系统的结构层次：;;;;;;;;1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统; 1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？;;;;6.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管 （16）肝脏 A．细胞:____________； B．组织:_____________； C ．器官:_______________； D．系统:____________； E．个体:____________； F．种群:______________； G．群落:__________； H．生态系统:___________。;练习： 7、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） ①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑤ ⑥;8. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ）;例1?下列关于病毒的叙述中??正确的是(? )。 A.病毒属于无成形细胞核的原核生物 B.病毒是无细胞结构的生物 C.病毒寄生于活细胞的表面 D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒;例2 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的 全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。 A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统;1. 下列环境中的生物，属于种群的是（?? ）。 A.一个公园中的花卉? B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼????? D.一个蜂巢里的蜂 2. 下列人体结构中，属于组织的是（? ）。 A.心脏? B.神经元? C.口腔上皮? D.皮肤;4． 组成生物体的