昌乐二中2014年原创实验基础复习实验室制取气体.ppt

学习目标 1．熟练掌握常见气体的制取原理，灵活选择 气体制备装置。 2．独立思考，动手组装仪器，探究仪器连接 思路及装置气密性的检验方法。 3．全力以赴，养成规范严谨的学科素养。 一、常见气体的制备装置 氯气的制备除杂干燥收集尾气处理 氨气的制备除杂干燥收集尾气处理 CO2的制备除杂干燥收集尾气处理 NO2的制备除杂干燥收集尾气处理 常见防倒吸装置 对于极易溶于水的尾气，如NH3 HCl SO2等采用防倒吸装置吸收.??? ???????????? ? 常见的排水量气装置 三、排水量气实验中的液封密闭装置 下图是第二册课本P158确定乙醇结构式实验中的排水量气装置。【2005年江苏】 【高考真题5】 下图是某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应来测定氧气的摩尔质量的实验装置。实验过程中需要测量分解产生氧气的体积。【2001年全国】 * * 展示内容 展示 1 实验室制氯气、除杂、干燥、收集、尾气组合装置 G123 2 实验室制氨气、除杂、干燥、收集、尾气组合装置 G34 3 实验室制取干燥纯净的CO2 G56 4 G78 5 G9 目标与要求 1.各层同学独立探究课题一、二所有内容。 2.展示的同学展示完毕立即归位继续自主探究。 3.展示过程中及时标记自己的疑难，准备合作探究。 讨论探究的重点及要求： 1.大家利用10分钟时间根据所学的气体制备的原理选 取合理的制气装置。 2.小组长带领大家，探讨各种装置气密性的检验方法 小组合作求共赢 a b c d 气体制备装置的选择决定于气体的制备原理。 利用装置c的气体发生装置，能制取的气体: ①O2——H2O2与MnO2(或Na2O2与水) ②Cl2——KMnO4固体与浓盐酸 ③CO2——CaCO3与稀盐酸 ④H2——Zn与稀硫酸 ⑤SO2——Na2SO3与较浓H2SO4 ⑥NH3——生石灰与浓氨水(碱石灰、NaOH固体) ⑦NO——Cu与稀HNO3 ⑧NO2——Cu与浓HNO3 制备 饱和食盐水 浓硫酸 向上排空气 NaOH溶液  结论：仪器组装的顺序 例3、（07江苏）用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器已省略），能达到实验目的的是 一种装置多种用途 　　同一种仪器往往可设计成多种实验装置，从而具有“多功能” 以广口瓶为例，分析下列实验装置中，广口瓶的作用，特别要注意导管的长短，气流方向及是否要用液体封住导管（或漏斗）下端。 ②防堵塞安全装置 液面处在该处能否读数？这时会使测的体积偏 。 反应结束后能否立即读数？为什么? 排水量气时读数注意事项： 1、反应结束恢复至室温才能读数 2、调整内外液面相平才能读数 3、读数时视线和凹液面最低处相平 小 （1） 以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤；① 调整量简内外液面高度使之相同；② 使试管和量筒内的气体都冷却至室温；③ 读取量筒内气体的体积。这三步操作的正确顺序是： （请填写步骤代号）。 （2）测量收集到气体体积时，如何使量筒内外液面的高度相同？