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森林培育学和森林经理学综合实习报告班级：2012级林学3班姓名：学号：指导老师：王华田小组成员：成绩：山东农业大学林学院目录一、前言11. 林业的地位和作用12. 森林培育学和森林经理学及其发展现状1二、实习目的与意义2三、实习时间与地点2四、实习内容与数据31. 森林经理实习31.1 森林区划踏查31.2 小班调查41.3 林场经营决策规划和森林经营方案编写52. 森林培育学实习62.1 造林营林调查62.2 人工林群体结构调查与评价72.3 人工林抚育间伐效果调查9五、实习心得14附表1 16附表217附表3 18附表419附表523附表627附表730附表833附表934附表1038附表1139附表1242附表1344附表1448附表1549附表1652附表1753附表1854附表1955附表2057附表2158附表2259附表2360附表2462附表2564一、前言1. 林业的地位和作用林业是培育、经营、保护和开发利用森林的事业. 它是提供木材和多种林产品的生产事业, 又是维护陆地生态平衡的环境保护工程.在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位。林业是一项重要的公益事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的重要任务。做好林业工作意义十分重大，为加快林业发展实现山川季美的宏伟目标，促进国民经济和社会发展我们必须管理好现有林，扩大新造林，抓好退耕还林，优化林业结构，增加森林资源增加森林生态系统的整体功能增加林产品有效供给增加林业职工和农民收入。林业在维持生态平衡、净化空气、提高人民生活质量等方面都起到不可替代的作用，我们必须保护好天然林、野生动植物资源、湿地和古树名木，努力营造好主要流域沙地边缘沿海地带的水源涵养林、水土保持林、防风固沙林和堤岸防护林林，努力绿化好宜林荒山、城乡周围及道渠两旁努力建设好用材林，经济林、薪炭林和花卉等商品林基地，努力发展好森林公园，城市森林和其他休憩性森林，同时还要加快林业结构调整部分，提高林业经济效益加快林业管理的体制和经营机制的创新，调动各方面发展林业积极性，来实现林业的快速健康地发展。我国林业的可持续发展应该服从或服务于国家总体的可持续发展，必须不断地满足国民经济发展和人民生活水平提高对其物质产品和生态服务功能日益增长的需要，并真正实现林业经济效益、生态效益和社会效益的统一。2. 森林培育学和森林经理学及其发展现状森林培育是以种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程，它是林业生产的基础和纽带，是林业重大工程的核心也是关键，同时也是林业管理的重点和难点，因为森配在林业中的作用重大，故必须做好森林培育工作。目前，我国森林培育工作有一定的进步但存在的问题让然很多：一、同发达国家相比，我国的森林培育水平仍很低；二、我国整体绿化水平低，造林绿化任务仍很艰巨；三、造林技术水平低，仍停留在上世纪的水平。森林经理学科属于资源管理领域，是林学的主要分支，它是研究森林区划、调查、评价，森林生长与收获、经营决策与控制调整等理论、方法及技术的学科。内容包括林业生产条件的调查研究、检查和分析森林经营活动，清查森林资源，组织和划分森林经营单位、设计森林主副产品利用及各种森林经营措施，最后编成森林施业案（即森林经营利用规划方案），以指导林业生产工作。森林经理每隔一定的年限（如10年）复查一次。在我国林业工作中，森林经理的主要任务是对森林资源进行区划、调查、制定经营计划（或规划）、经营决策和资源信息管理等。二、实习目的与意义通过本次森林培育学与森林经理学综合实习，了解和掌握造林地立地条件的调查内容和方法，掌握造林主导因子，掌握造林和营林调查的方法和内容；掌握林分结构的含义，学会林分结构的调查方法，掌握林分结构的评价方法，为今后森林资源管理、森林结构评价、森林抚育间伐奠定基础；通过学习和实际操作，巩固有关森林抚育间伐课堂教学内容，掌握森林抚育间伐有关理论、原则和方法，掌握森林抚育间伐效果调查与评价的目的和方法，了解森林抚育间伐对森林群落结构和森林生长发育的影响；结合当前近自然林经营理论和森林经营理论、思想和技术的发展趋势，对森林抚育间伐效果进行评价；了解人工林天然更新的意义，掌握森林天然更新调查的方法，观察影响人工林立天然更新的因子，为人工林长期经营奠定实践基础；通过实习, 进一步熟悉和理解森林区划的概念、目的和意义, 熟悉森林区划的原则与方法, 其中重点掌握营林区(分场) 、林班和小班的区划原则与方法；了解标准地调查和角规测树的差异。三、实习时间与地点时间地点内容10.12 上午出发10.12 下午药乡林场森林区划踏查10.13 上午16林班刺槐小班调查10.13 下午33林班赤松小班调查10.14 上午20林班麻栎小班调