当前我国家庭教育的焦点难点问题透视——基于600份家庭教育咨询案例分析.pdfVIP

实 证 调 研 Shi Zheng Diao Yan 当 前 我 国 家 庭 教 育 的 焦点难点问题透视 ———基于 600 份家庭教育咨询案例分析 □ 洪 明 摘 要： 了解家庭教育的焦点难点问题是服务青少年成长的基础性工作 ， 通过对“中国 青少年研究中心家庭教育咨询热线” 的研究发现， 子女的人格类、 行为类、 学 习类问题最为家长关注， 厌学、 自我管理差、 亲子关系不良是其最主要的表现 形式； 小学、 中学阶段是家庭教育 问题的高发期； 男孩问题比女孩突出； 溺爱 型教养方式为问题主要成因。 对此， 需要从系统的角度思考家庭教育问题， 规 范家庭教育咨询程序， 整体优化干预方案 ， 调适家长教育动机水平， 并从整个 家庭教育功能角度提出解决家庭教育问题的对策。 关键词： 家庭教育； 难点； 焦点； 对策 家庭是青少年成长的微环境 ， 家庭教育是青少年 题， 因此， 我们将家庭教育难点与焦点问题合二为一 发展的主要渠道。 因此， 研究家庭在教育中存在的普 进行表述和研究。 遍问题难点与焦点问题， 针对性地为家长育儿提供有 儿童不良表现是家庭教育问题的核心 ， 根据问题 效支撑， 是深化青少年研究更好服务青少年健康成长 的表现和性质， 我们将其归为人格 （个性） 类问题、 的基础性工作。 行为类问题、 交往类问题、 学习类问题、 品德与价值 观类问题。 人格健康是一个“没有统一的界定， 没有 ［ ］ 一、 概念界定与研究过程 相对一致的看法” 的概念 1 ， 本研究所界定的人格类 问题不是反映人格的全部， 而突出为与自我意识密切 1. 主要概念界定 联系的、 非具体指向的、 情绪化的倾向， 如焦虑、 抑 家庭教育问题是家庭教育者 （主要是父母） 在教 郁、 自控力弱、 自我否定、 自我怀疑、 孤独、 情绪低 育子女过程中产生的种种难以解决的困惑， 这些困惑 落、 冷漠、 悲观等； 行为类问题主要是反映儿童外显 往往是由不良的教育而引起的， 通过子女不良的表现 性行为本身不可接受性， 如攻击 、 逃学、 违纪 、 抽 而反映出来的。 由于中国家庭对子女尤为重视， 家庭 烟、 暴力、 网络沉溺、 性行为等； 交往类问题主要反 教育问题往往伴有家长很强烈的焦虑情绪， 是滋生家 映儿童人际交往过程中出现的认识、 态度、 情绪和相 庭问题的重要诱因。 按照问题的严重程度， 家庭教育 应行为偏差而导致的人际关系不协调 ， 如亲子对抗 、 问题往往分为一般问题和焦点难点问题。 一般问题往