城乡二元户籍制度下教育成就与收入差异关系研究.pdfVIP

第１７卷 第１期 昆明理工大学学报 （社会科学版） Ｖｏｌ１７，Ｎｏ１ ２０１７年０２月 　　 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＫｕｎｍｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｆｅｂ２０１７ ｄｏｉ：１０１６１１２／ｊｃｎｋｉ５３－１１６０／ｃ２０１７０１０１０ 城乡二元户籍制度下教育成就与收入差异关系研究 肖　琴，刘亚欣，肖　磊 （昆明理工大学 管理与经济学院，云南 昆明６５００９３） 摘　要：提升教育水平、缩小城乡收入差距是社会、家庭和个人的共同目标。本文采用ＣＦＰＳ２０１４年 的数据，考虑可能影响居民教育成就的个体特征、能力特征、家庭环境等个体异质性变量，建立多元Ｏｒ ｄｅｒｅｄＬｏｇｉｔ模型验证教育成就是否存在城乡差异。在此基础上，运用倾向值匹配法分析城乡二元户籍制 度下不同教育成就分别对城乡居民产生多大的收入差异。研究发现：考虑个体异质性变量后，居民教育 成就依然存在城乡差异，各阶段教育成就产生的收入差异有很大差别；高中教育产生的收入差异最低， 高中教育对农村居民产生的收入差异仅为义务教育的２０．９％；高等教育产生的收入差异最高，远高于 高中教育。为缩小我国城乡教育差距和收入差距，本文提出教育资源应向农村地区倾斜、贫困家庭鼓励 子女接受教育和完善高校助贫体系的政策建议。 关键词：城乡二元户籍制度；个体异质性；教育成就；收入差异；多元ＯｒｄｅｒｅｄＬｏｇｉｔ回归；倾向值 匹配 中图分类号：Ｇ４０－０５４　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７１－１２５４（２０１７）０１－００８７－０９ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＡｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔａｎｄＩｎｃｏｍｅＧａｐｕｎｄｅｒＤｕａｌ ＵｒｂａｎａｎｄＲｕｒａｌＨｏｕｓｅｈｏｌｄＲｅｇｉｓｔｒｙ ＸＩＡＯＱｉｎ，ＬＩＵＹａｘｉｎ，ＸＩＡＯＬｅｉ （ＦａｃｕｌｔｙｏｆＭａｎａｇｅｍｅｎｔａｎｄＥｃｏｎｏｍｉｃｓ，ＫｕｎｍｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５００９３，Ｙｕｎｎａｎ，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｔｉｓｔｈｅｃｏｍｍｏｎｇｏａｌｏｆｔｈｅｓｏｃｉｅｔｙ，ｔｈｅｆａｍｉｌｉｅｓａｎｄｔｈｅｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｌｅｖｅｌ ａｎｄｎａｒｒｏｗｔｈｅｉｎｃｏｍｅｇａｐｂｅｔｗｅｅｎｕｒｂａｎａｎｄｒｕｒａｌａｒｅａｓ．Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ａｍｕｌｔｉｐｌｅ－ｏｒｄｅｒｅｄＬｏｇｉｔｍｏｄｅｌｉｓｅｓ ｔａｂｌｉｓｈｅｄｔｏｖｅｒｉｆｙｔｈｅｅｆｆｅｃｔｏｆｄｕａｌｕｒｂａｎａｎｄｒｕｒａｌｈｏｕｓｅｈｏｌｄｒｅｇｉｓｔｒｙｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓｂｙｃｏｎｓｉｄｅｒ ｉｎｇｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｈｅｔｅｒｏｇｅｎｅｉｔｙｖａｒｉａｂｌｅｓｓｕｃｈａｓｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ，ａｂｉｌｉｔｙｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｎｄｆａｍｉｌｙｅｎｖｉ ｒｏｎｍｅｎｔｂａｓｅｄｏｎｔｈｅＣＦＰＳｄａｔａｃｏｌｌｅｃｔｅｄｉｎ２０１２．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓ，ｔｈｅＰｒｏｐｅｎｓｉｔｙＳｃｏｒｅＭａｔｃｈｉｎｇｍｅｔｈ ｏｄｉｓｕｓｅｄｔｏａｎａｌｙｚｅｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔａｎｄｉｎｃｏｍｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｕｎｄｅｒｄｕａｌｕｒｂａｎ ａｎｄｒｕｒａｌｈｏｕｓｅｈｏｌｄｒｅｇｉｓｔｒｙ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔ１）ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｉｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｄｉｆｆｅｒｅｎｔｂｅｔｗｅｅｎ ｕｒｂａｎａｎｄｒｕｒａｌｐｕｐｉｌｓｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｈｅｔｅｒｏｇｅｎｅｉｔｙｖａｒｉａｂ