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化学说课的反思作用
化学说课的反思作用 [1500字] 化学工程学院 新产品开发训练报告 2011-12 课题名称：化学说课的反思作用 课题类型 论文 班 级： 化教0801 姓 名： 周超群 学 号： 0812105691 指导教师： 王平 第一部分 文献综述 1.说课 说课作为一种常见的教学研究形式，通过同行之间的相互切磋。取长补短。 资源共享。发挥集体的智慧和力量．是一种提高教师施教水平和课堂教学效率．促进教育科研水平和全面推进素质教育的一种行之有效的途径。说课活动的开展，越来越引起广大领导和教师的广泛重视与关注。 1.1说课的含义： 说课是教师在独立备课的基础上．在没有学生参与的情况下。面对同行和专 家，以先进的教育理论为指导，将自己对课标、教材的理解和把握课堂教学程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。说课目的在于提高教师的业务素质和教学质量。使教师会切实运用教育理论指导课堂教学。它把教师从单一的教学被评价者转变为被评价者和自我评价者的双搬弄是非身份．把教师以前被动接受他人评价的行为转变成主动接受他人评价和积极评价自我的行为．
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