初三物理教学案例1.doc

初三物理教学案例1 (500字) 初三物理教学案例 如何提高机械效率 一、教学目标 1、知道有用功、额外功和总功含义，以及它们之间的关系。 2、理解机械效率，会用机械效率的公式进行简单计算，会测滑轮组的机械效率。 3、知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法和意义。 4、经历测量滑轮组机械效率的过程。 5、学习测量简单机械效率的方法。 二、教学重点、难点 重点：有用功、额外功和总功是建立机械效率的基础，而机械效率是衡量机械优劣的重要指标。有用功、额外功、总功和机械效率。概念是本节的重点。 难点：同一装备机械效率是改变的这是本节的难点。 三、教学器材 教师用：水桶、水、铁架台、滑轮组(一个定滑轮和一个动滑轮组成)、细绳、钩码(每个重为2N)、演示用弹簧测力计、演示用刻度尺。 学生用：铁架台、滑轮组(一个定滑轮和一个动滑轮组成)、细绳、钩码(每个重为2N)、弹簧测力计、刻度尺。 四、教学过程 (一)什么是有用功、额外功和总功 1．复习提问与引入． (1)举几个力对物体做功的实例，说明力对物体做功的共同特征。 (2)如何计算功?说出功的计算公式与单位。 利用功的知识分析下面的问题。 2．问题情境 用桶从井中打水和桶掉在井中。 教师针对该情境提出一系列问题，引导学生讨论： (1)这两个过程中，人做功了吗?人对哪些物体做功了?