控制两地之间的灯光.docVIP

两地控制灯的接线 实训目标： 专业能力目标：掌握双控制灯的接法及布线要求 社会能力目标：培养团队协作和安全文明操作 实训时间：90分钟 实训地点：照明模拟操作间 器材准备： 86型的双控开关 导线 PVC管 锯弓 尖嘴钳 壁纸刀 绝缘胶布 弯管 弯簧 卷尺 实训环节 Ⅰ 理论准备 讲授式教学:教师通过讲授式教学，结合实物展示使学生掌握各类开关的民称、结构、功能。 1、双控开关的结构及原理 双控开关有上、中、下三个接线柱，其中?中间的这个接线柱经常位于开关的右侧，有“C”或“L”的标志，是公共触点用于连接火线或者灯线，而上下两个触点是用于连接两条控制线（也叫“来回线”），通常有“L1/L2”或“A/A”的标志。 86型一位开关 86型2位开关 118型2位开关 2、双控开关控制原理分析 先将一个双控开关的中间接线柱连接到火线，再将另一个双控开关的中间接线柱连接到灯头，然后连接控制线，也就是用两条绿色导线任意连接上下两个接线柱；零线则直接连接到灯头的另一个触点 讨论式教学：让学生分组（2-3人为一组）讨论学习双控制灯的用途，他和单控制相比所具有的优势，教师将学生的信息集中，引出今天的实训实施环境:模拟卧室双控制灯的布线,以解决单控制的不足. 示范式教学：教师给学生示范PVC的链接、固定、弯曲的基本要领和技能,开关安装的行业标准及PVC 管的具体布置。同时教师提供一个图片式的效果图。来强化学生对理论知识的理解。 示范图 Ⅱ 实训准备 将学生2-3人为一组分为若干个实训小组，每一个小组分给一个模拟操作间是为卧室，发给实训工具及耗材 成员间协商讨论卧室的具体布局，门、窗、床的位置摆放，进而确定电器元件的位置 Ⅲ 实训过程 1、固定电器元件 结合实际的工作环境，在相应的位置固定两个开关和灯座，安装要符合工艺规范。 2、PVC管铺设 将三个电器元件用PVC管连接起来。线槽敷设中，线槽应平整，无扭曲变形，线槽接口应平整，接缝处紧密平直。 3、确定每根管中穿线的根数 在走线的过程中尽量顺直且不可交叉。 4、分线盒内完成接线 5 、检查无误后通电试运行 完成接线后，用万用表测量零火线两端的电阻应时灯泡的阻值后方可通电运行。 实训完成后的评价及总结 1、在专业知识能力上从以下几个方面进行评价 方案的设计 、组件安装与布线、任务进度。 2、在社会能力从以下几个方面进行评价 安全文明操作、团队协作精神、劳动纪律 附件一:学生的实训报告单 实训项目的名称 姓名 班级 实训项目的原理图 实训项目的接线图 掌握了什么知识、学会了什么技能 发现了什么技巧、出现了什么问题 遇到的不能解决的问题，进行了怎样的改进