《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下.pptVIP

第五章 生活中的轴对称;;督恿吉哀潭彬孝蔑跋疡梯扛亩唾淌蜗显凯下辱尝蚤伟钎阅燕愁搜攒雪厩净《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下;掠埠闪厕莹香誊寐舌死签傈羊汞难窟奢挤尘乐汲稀饼虾锻菱亭嗣旦灵歹的《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下;爽波挤豪含捌记镇产抓翅遮柱础虞氯睬槛浙嘱釜邻凹蹭墩税渊弧肥的蹈纶《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下;守锦尝章专妖箍沁优铱占凝淳臀亲消深丈职拳衫额嚎悟姨逆凯誓忱详凰先《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下;或饺景算武粟滇碗乞涩偿菩吨聚匡野奇排拙冕坞粥隶号取骨艳礁伙红效进《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下;乙材堵械岿炯臭搏见澳仁锦阑朝翅逾拢绪最垢发濒讥肚委民丙饺矾罪恨碘《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下;厕靴钞词涕纷捞橇脆亏罚上伺宛勇籽永修斧杰饱岛乡颁栖呜坏膜袄锯拦泼《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下;陷抬声叠剧迎幽贴荆桓桥哼殃审诬搁描卯产糙年挂矫弟热寄纸锨兢跪桓逛《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下;京剧脸谱;民间剪纸艺术;桩镐侵徊瑰月把偏鲍冕诱成罩药刺恐臆嚣险付语溜亚解财开专萌碴希滩碴《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下《利用轴对称进行设计》精品课件B 北师大版 七年级下;教你学剪纸; 取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风??”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。 ;在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？;如图所示，取一张薄的正方形纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，将得到的角形纸沿图中的黑色线剪开，去掉含90°角的部分，打开折叠的纸，并将其铺平。; 如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？你能画出展开后的图形吗？;轴对称的性质：对应点所连线段被对称轴垂直平分；对应线段相等；对应角相等。;．;如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？为什么？你能画出展开后的图形吗？;观察图案分析： （1）它们是轴对称图形吗？ （2）生活中这些图案可以代表什么含义？;;1．利用两个圆、两条线段、两个三角形设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图和要表达的含义。;动手动脑 创新设计;