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在语文课中贯穿爱国主义教育[摘要]小学教育是基础教育如何在课堂教学中,让学生学到过硬的本领同时树立起强烈的爱国主义情怀,从小立志为祖国的繁荣富强而努力学习。把让祖国更强大视为自己的责任。 [关键词]语文课;贯穿;爱国教育 [中图分类号]D647 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646(2010)08-0084-01 胡锦涛总书记2006年3月4日在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出八荣八耻,其“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”就明确了爱国主义的地位。青少年是祖国的未来,民族的希望,在亿万中小学生中开展弘扬和培育爱国主义教育,是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神,加强青少年思想道德建设,全面实施素质教育,促进人的全面发展的需要,是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求,是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。 语文课是小学生的必修课,也是接触时间较多的一门课,新改版的语文教材中,有相当多的以爱国主义,集体主义,奉献主义为题材的内容,小学教师就应该紧紧抓住教材。充分发挥教材优势,在语文课中贯穿爱国主义教育,在潜移默化中使学生的爱国情操根深蒂固,这也是符合教育改革的潮流的,真正做到将灌输知识的课堂变成育人的过程。 一、用中华民族几千年悠久灿烂的历史文化陶冶学生的爱国情操,激发他们的自豪感和荣誉感 被称为四大文明故国之一的中国,它的长城、故宫、敦煌莫高窟、秦陵兵马俑哪一样不令人叹为观止?丝绸之路、茶马古道、?人悬棺哪一样不令人趋之若骛?唐诗、宋词、元曲、绘画哪一样不让人如痴如醉呢?如课文《莫高窟》中就介绍了甘肃莫高窟的恢弘,《安塞腰鼓》展示了腰鼓的独特魅力,在学习课文的同时,就应该着重让他们反复朗读,自己从中体会。只有让学生在平时的学习中,看到中国辉煌的历史,让世界瞩目的伟大,他们才会去仰望,才会发自内心的赞叹自己的祖国有多么的了不起,才会有一种爱国的冲动和欲望。 二、把今天腾飞的祖国取得的成就作为榜样,让学生立志使祖国更加繁荣富强 历史毕竟已经成为历史,为伟大祖国的昨天骄傲,更应当为祖国今天的繁荣而自豪。如在教学《梦圆飞天》一课时,应当着力让学感受飞天成功时全国人民的喜悦,科技日新月异,成果越来越多,作为一个中国人,应该为祖国的每一次进步感到欣慰,更应该把建设祖国作为自己应尽的责任和义务。使学生产生强烈的主人翁的责任感和使命感,立志为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 三、让学生们铭记祖国母亲曾经受到的屈辱,懂得落后就要挨打 《圆明园的毁灭》一课把侵略者触目惊心的恶行揭露得透彻,在教学时要尽量借助影像和文字资料让学生感受到圆明园的精妙绝伦和罕见独特,激起学生的神往之情,再给予当头一棒,“能拿走的全部拿走,不能拿走的一把火烧掉,侵略者的大火烧了三天三夜,烟云笼罩整个北京城”,如今只剩下断垣残壁……如此巧夺天工的建筑被可恶的侵略者付之一炬,实在可恨……我想当课程进行到这里的时候,每个学生的心里都是愤怒到了极点,此时加以点拨:只有祖国强大,侵略者才不敢肆意妄为,我们只有努力学好科学文化知识,打好夯实的基础,团结一致,同仇敌忾方能处于优势地位。这样巧妙地把学生心目中的愤恨化成动力。 四、新的时代赋予了爱国新的含义 抗金英雄岳飞,虎门销烟的林则徐,舍身炸暗堡的董存瑞都已定格成永恒,他们的爱国主义、集体主义教育了一代又一代青少年,但爱国不仅仅是要在硝烟弥漫的战场,今天,爱国有了更多的内涵。清代顾炎武曾说:“天下兴亡,匹夫有责。”教学中既要让学生知道这些大奉献,更要让他们懂得从生活中、学习中去诠释爱国主义。《钱学森》一文中,钱学森放弃在美国的优厚待遇,毅然回到“要设备没设备、要资金没资金、要技术没技术”的祖国,并做出了不可磨灭的贡献。从课文中可以隐射现实生活中:现在的社会充满了诱惑,青少年要学会擦亮眼睛,明确自己的责任,挑起时代赋予的重任,做自己的主人,时代的主人,未来的主人。 此外,课本中许多有关环境保护,节约资源能源,相互合作,创新题材的课文,同样与爱国主义是分不开的。小学阶段的语文教师。不仅要教会学生的语文知识,更要在语文教学中,贯穿爱国主义、集体主义教育,让学生们的思想在学习得过程中得到升华,真正成为一个“四有”新人,成为一个德才兼备的接班人。 1