揭开文学名著的神秘面纱.pdfVIP

文教随笔 ：117 综合天地 2o08 11 四大名著中涉及佛教、道教、儒教 的内容甚多： 《西游记》中佛祖菩萨、 妖魔鬼怪轮番上场等鱼龙混杂； 《三国 演义》中诸葛亮点灯祈寿的片段笼罩神 秘面纱； 《水浒传》中霹雳大仙下凡、 赤脚大仙转世、天罡星座、地煞妖魔都 ◆康春葆 带有神话特色； 《红楼梦》中夫荒山女 娲补天遗石、神瑛侍者和绛珠仙子恩恩 公元六十七年)礼请过来，在中国已经 相报、太虚幻境和薄命司判词、神秘的 有J900多年历史。佛教传到中国后与传 一 僧一道乃至 “好了歌”等情节活灵活 统文化交相辉映、吸收，发展．而后成 现……原著作者诡奇的想象和清丽的诗 为中国的民族宗教之一一，它是中国封建 情画意，无不衍生着神话和宗敦的艺术 文化的重要组成部分，尤其佛教中包含 色彩，电视剧动画效果的渲染描述，致 轮回与地狱观念，对中国古代社会历史， 使一些青少年良莠难辨．真神面纱更是 对哲学、文学、艺术等其他文化形态， 扑朔迷离。 W ENJlAOSUIBl 都发生了深远的多方面的影响。 名著的星空怎样拨开阴霾?语文老 道教是中国同有的一种宗敦，迄今 师，面对滚滚而来的传统文化的浪潮， 已有】800余年的历史。它的教义与中华 你做好足够的知识准备呢? 夺土文化紧密相连，深深扎根于中华沃 一 、 工欲善其事，必先利其器 会对学生产生深远影响。 土之中，具有鲜明的中国特色，并对中 学高为人师，身正为人范 教师若 佛教起源于印度。据正式文献记载． 华文化的各个层面产生了深远影响。多 能厚积薄发，率先走近古典文化，明章 佛教在汉朝传到中国，是国家派 使节 神教的思想，沿袭了中国古代对于日月、 喻意，广博宗教文化的源远流长，自然 到西域去迎请、(在后汉永平十年—— 星辰、河海山岳以及祖先亡灵的信仰习 ①朗读前学生拥有一定的朗读技巧， 的激动、自信到 怅“寥廓，问苍茫大地． 诵实践课的活动空间。我们做出如下的 但没有完善的技巧．特别是针对 《沁同 准主沉浮”追问时情绪的深沉变化，也 处理： 春 ·长沙》这篇特定文章的特定技巧 可以体会到下片那少年壮志．以天下为 (学生之间讨论毛主席的情感，个 ②理解的基础上有感情地朗读可以 己任的豪情壮志．并可以带着这种基本 人出声进行吟诵。 说就完成了 “吟诵”，达到拥有完善技巧 正确的情感走向进行朗读。 ②小组成员再次相互吟诵，讨论揣 的并充满感情的朗渎其实就是在吟中达 2、理解的模糊预期 摩吟诵的方法及如此吟诵的原因和如此 到成涌。 上节所述，我们在上下两片的朗读 吟诵传达出的效果。 ⑧我们需要接近学生的生活经验和 预期前配置一般现在时和一般过去时的 蝗1小组推荐一一名代表，全班进行 文本情感的距离，使学生在个人情感和