假如陶行知是重点中学校长.pdfVIP

2008年 9月 南 京 晓庄 学 院 学 报 Sep．2008 第 5期 JOURNALOFNANJINGXIAOZHUANGUNIVERSITY No．5 假如陶行知是重点中学校长 孙丹年 (重庆市作家协会 ，重庆400000) 摘 要：基于独立 自由与平等而产生的民主主义，是陶先生教育思想的灵魂。陶行知主张民主 与开放的精神，主张打破学校围墙与社会的隔阂，这与现行教育的体制和理念无疑会发生冲突，如 果不推行政治体制、教育体制的民主改革，明明是适合中国国情的陶行知教育思想，只能柬之高阁。 关键词：陶行知；生活教育；应试教育 中图分类号：G40—092．6 文献标识码：A 文章编号：1009—7902(2008)05—0011—04 破教材限制，培养学生的独创性，强调动手能力。而 一 、 假如陶行知是现在的重点中学校长 这一主张，与当前仍然引导着中小学尤其是重点中 现在 ，假如陶行知是重点中学校长，他一定会抛 小学主流的应试教育，基本上南辕北辙。 开应试教育而另辟蹊径。 今天，占据绝对优势的公办学校，经费全部由国 试想，在 20世纪20年代，如果陶行知先生放弃 家税收支付，政府是最高权威。教育方针由国家硬 独立精神，对先后执政的北洋政府、临时执政府、国 性规定并强制执行，统一思想认识、统一教材、统一 民政府唯唯诺诺，对别人的教育方针亦步亦趋，那就 教学法，等等。那么，如果有人身在体制之内，却心 不会有晓庄学校的创办，更不会有 “生活教育”思想 属体制之外，他只能在体制之内来实验体制外的教 及实践体系的创立。 育主张，也就是说，如果有人心仪陶行知却身为重点 陶行知生活教育思想及实践体系只能在独立于 中学校长，观点与位置发生冲突，他会怎样在体制内 政府的情况下产生。晓庄学校的办学经费部分由中 开展学习陶行知教育思想的活动? 华教育改进社提供，而改进社附设的筹划全国教育 实际上，这已经不仅仅是一个理论问题，更多地 费委员会的经费来源主要为关税、各国退还庚子赔 成了行动中的问题。现在，中国陶研会之下，直辖市 款和公债，因此晓庄的经费部分为政府投人。后来 和省级以上的陶研分会有24个，省级以下的陶研分 的育才学校则主要 由慈善机构提供经费和个人捐 会遍及全国各个角落，有许多教育工作者以及为教 助 4O年代，许多国民政府要人如孔祥熙、宋美龄 育服务的工作者，在校 内校外认真地实践着陶行知 等都曾掏钱资助育才学校，但那不是政府部门以税 教育思想。陶行知教育思想在许多中小学校被引进 收为主要来源的按时拨款，而是陶行知以私立学校 用于实验，普遍的提法是 “学陶师陶”。其中有少数 校长身份向他们个人募捐来的。 是民办学校，可以说部分处于今天的教育体制之外； 经费由政府或慈善机构提供，教育方针 由教育 而更多的却是公办学校，是在体制内进行实践活动。 家 自主确定，学校 由教育家独立主持，这应该是最理 应试教育的弊端早已为人们普遍且清醒地认识 想的办学模式。 到，然而人们也普遍而清醒地意识到，应试教育远不 基于独立 自由与平等而产生的民主主义，是陶 到全面