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學校編號： 536709 質素評核報告 真理浸信會何袁惠琼幼稚園 新 界 粉 嶺 雍 盛 苑 商 場 109 號 鋪 二 零 一 二 年 三 月 二 十 六 日 、 二 十 七 日 及 二 十 九 日 教 育 局 幼 稚 園 視 學 組 香港特別行政區政府 教育局（二零一二年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質 素 評 核 日 期 ： 二 零 一 二 年 三 月 二 十 六 日 、 二 十 七 日 及 二 十 九 日 學 校 通 過 質 素 評 核 學 校 不 通 過 質 素 評 核 學 校 的 表 現 1. 學 校 的 持 續 發 展 1.1 學 校 貫 徹 辦 學 機 構 的 學 前 教 育 理 念 ， 關 懷 兒 童 的 需 要 ， 提 供 愉 快 的 學 習 環 境 和 多 元 化 的 學 習 活 動，讓 兒 童 從「 遊 戲 中 學 習 」和「 實 踐 中 體 驗 」，建 立 主 動 的 學 習 態 度 和 正 確 的 價 值 觀。學 校 與 辦 學 機 構 轄 下 其 他 的 幼 稚 園 緊 密 聯 繫 ， 共 同 在 課 程 發 展 方 面 集 思 廣 益 ， 協 力 推 動 學 校 與 時 並 進 。 教 學 團 隊 因 應 兒 童 的 能 力 和 生 活 經 驗 ， 認 真 訂 立 校 本 的 課 程 大 綱 和 教 學 計 劃 ， 適 時 進 行 課 程 檢 討 和 教 學 反 思，以 及 持 續 改 善 教 學 工 作，為 促 進 兒 童 的 均 衡 發 展 努 力 不 懈 。 1.2 學 校 重 視 團 隊 的 建 立 和 對 教 師 的 支 援 。 校 長 關 心 教 師 的 心 靈 健 康 ， 以 坦 誠 開 放 的 態 度 與 員 工 溝 通 ， 策 劃 團 隊 活 動 、 安 排 分 享 小 組 和 師 徒 夥 伴 互 助 小 組 ， 營 造 新 、 舊 員 工 互 相 支 持 的 氛 圍 ， 並 促 進 教 師 之 間 的 專 業 分 享 和 協 作 ， 帶 領 團 隊 積 極 投 入 工 作 。 學 校 能 配 合 發 展 的 需 要 ， 為 教 師 提 供 適 切 的 培 訓 ， 鼓 勵 教 師 學 以 致 用 ， 努 力 提 升 教 學 質 素 。 教 學 團 隊 相 處 融 洽 ， 工 作 具 默 契 ， 並 建 立 虛 心 求 進 的 工 作 態 度 ， 成 為 學 校 持 續 發 展 的 推 動 力 。 1.3 學 校 通 過 自 我 評 估 ， 檢 討 過 往 的 工 作 ， 了 解 本 身 的 發 展 基 礎 ， 並 因 應 校 情 的 轉 變 和 兒 童 的 學 習 表 現 ， 訂 立 本 年 度 關 注 事 項 目 標 ， 分 別 是 改 善 教 學 資 源 的 管 理 和 運 用 ， 以 及 提 升 兒 童 的 美 藝 創 作 能 力 。 學 校 能 運 用 不 同 策 略 有 效 推 行 發 展 計 劃 ， 並 從 不 同 持 分 者 的 角 度 檢 視 工 作 的 成 效 。 兩 項 計 劃 順 利 進 行 ， 成 效 漸 現 。 家 長 認 同 學 校 的 工 作，愛 戴 教 學 團 隊，踴 躍 擔 任 義 工 和 參 與 親 子 學 習 活 動 。 家 長 對 學 校 的 信 賴 和 支 持 ， 增 強 學 校 不 斷 求 進 的 信 心 和 勇 氣 ， 亦