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學校編號： 564028 質素評核報告 博愛醫院陳潘佩清紀念幼稚園 新 界 元 朗 朗 屏 邨 賀 屏 樓 九 座 地 下 二 零 一 四 年 十 一 月 三 日 、 四 日 及 六 日 教 育 局 幼 稚 園 視 學 組 香港特別行政區政府 教育局（二零一五年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質 素 評 核 日 期 ： 二 零 一 四 年 十 一 月 三 日 、 四 日 及 六 日 學 校 通 過 質 素 評 核 學 校 不 通 過 質 素 評 核 學 校 的 表 現 1. 學 校 的 持 續 發 展 1.1 辦 學 機 構 組 織 轄 下 幼 稚 園 共 同 商 議 行 政 及 聯 校 教 師 培 訓 事 宜 ， 以 產 生 協 同 效 應 ， 同 時 亦 提 供 足 夠 的 資 源 ， 讓 學 校 根 據 其 需 要 作 校 本 發 展 。 學 校 管 理 層 對 「 兒 童 為 本 」 的 教 育 抱 持 堅 定 的 信 念 ， 又 能 適 當 地 引 入 外 間 資 源 提 升 教 師 的 專 業 和 服 務 質 素 ， 從 而 建 立 團 隊 ， 例 如 借 助 教 育 局 和 大 專 院 校 導 師 的 指 導 ， 讓 教 師 得 以 在 教 學 工 作 中 實 踐 幼 兒 教 育 理 論 ； 安 排 教 師 與 不 同 專 職 人 員 協 作 ， 確 保 推 行 的 各 項 教 學 和 支 援 計 劃 切 合 兒 童 和 家 長 的 需 要 。 團 隊 在 教 學 技 巧 上 樂 意 作 不 同 嘗 試 ， 彼 此 坦 誠 交 流 ， 從 實 踐 和 檢 討 中 不 斷 推 展 和 修 訂 各 項 工 作 。 學 校 已 成 功 帶 領 教 師 通 過 持 續 的 檢 視 ， 達 至 自 我 完 善 的 果 效 。 1.2 學 校 切 實 跟 進 上 次 質 素 評 核 報 告 的 意 見 ， 有 計 劃 地 從 課 程 設 計 、 環 境 布 置 和 教 學 等 各 方 面 開 展 工 作 。 管 理 層 先 與 資 深 教 師 組 成 課 程 核 心 小 組 ， 統 整 課 程 架 構 ， 訂 定 學 習 目 標 和 評 估 內 容 ， 再 帶 領 團 隊 把 校 本 課 程 逐 步 落 實 。 學 校 去 年 引 入 教 育 局 內 地 教 師 交 流 計 劃 ， 以 美 藝 為 切 入 點 ， 藉 每 周 由 導 師 帶 領 的 觀 課 、 評 課 和 備 課 ， 讓 教 師 漸 漸 掌 握 如 何 於 學 習 活 動 的 設 計 和 推 行 上 具 體 地 落 實 校 本 課 程 的 理 念 ， 成 效 理 想 。 本 年 度 ， 學 校 強 化 課 程 核 心 小 組 ， 通 過 群 策 群 力 鞏 固 去 年 所 學 ， 持 續 改 善 教 學 。 兒 童 學 習 表 現 的 提 升 令 團 隊 感 欣 慰 ， 亦 成 為 他 們 不 斷 求 進 的 推 動 力 。 1.3 學 校 關 顧 兒 童 需 要 ， 策 劃 親 子 活 動 以 提 升 兒 童 的 情 緒 管 理 能 力 、 專 注 力 和 社 交 技 巧 等 ， 家 校 攜 手 輔 助 兒 童 健 康 成 長 。 學 校 以 此 為 1 近