《交通工程实验》教学大纲 - 五邑大学.pdf

《交通工程实验》教学大纲 课程英文名称：Traffic Engineering 课程编号：004A1220 学时：6 学分：0.3 一、课程教学对象 本课程的教学对象为五邑大学信息学院交通工程专业学生。 二、课程性质、目的和任务 开设实验课的目的是为了使学生掌握交通调查与分析的基本方法，学会对交通第一手资料的保存 及利用。澳大利亚著名交通工程学教授布伦敦定义如下：交通工程学是关于交通和旅行的量测科学， 是研究交通流和交通发生基本规律的科学。北京工业大学任福田教授认为：交通工程学是研究交通规 律及其应用的一门技术科学。可见，交通工程这门学科是实践性很强的一门科学。通过理论联系实际， 引导学生在交通工程学领域产生具有启发性、创新性的见解，可加快我校交通工程专业学生在工作岗 位上的能力。 三、对先修课的要求 学生在学习本课之前，应先修课程：普通物理学、数理统计、自动控制原理 四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:6） 实验一 公路交通量调查。方法：人工观测法（3 学时）。 主要内容：公路交通车流量调查； 基本要求：实验采用人工观测法。连续记录在单位时间内（如 5 分钟）道路某一截面的车流量， 并按车辆分类记录，填入统一设计的调查记录表中。调查记录表格中的内容要实事求是一一填写，不 能主观臆造数据。为保证数据记录的连续性，接班的同学要提前 10 分钟到达工作岗位，交班的同学至 少在接班同学工作 10 分钟后才能离开，并将观测记录的技巧传授给新同学。 各组同学将全天车流量调查数据交组长指定的几名同学汇总成连续车流量数据表，分发给每个同 学作为下一步车流量分析数据。 车流量数据分析与处理要求 1 统计测量时间段内车流量总数和各种车型的比例； 2 以选定的单位时间为间隔，做出测量时间段内车流总量、各种车型流量的时间分布图； 3 找出 2 所做出的各个时间段内车流量分布图的高峰期和低谷期； 1 4 根据交通流量的分布规律，估计全天车流总量及各种车型的比例。 实验二 公路地点车速调查。方法：人工观测法。（3 学时）。 主要内容：某公路上多点车速调查 基本要求：人工观测法。单位时间内（如 5 分钟）在道路某一地点，测量一组车辆的速度，求平 均值后填表。注意为了达到简单、科学的目的，在江门地区可将车型简单分为汽车和摩托车两类，并 求按车辆分类记录，填入统一设计的调查记录表中。调查记录表格中的内容要实事求是一一填写，不 能主观臆造数据。为保证数据记录的连续性，接班的同学要提前 15 分钟到达工作岗位，交班的同学至 少在接班同学工作 15 分钟后才能离开，并将观测记录的技巧传授给新同学。 各组同学将全天地点车速调查数据交组长指定的几名同学汇总成连续地点车速数据表，分发给每 个同学作为下一步地点车速分析的依据。 地点车速观测方法 人工观测通常在观测点选取一段长为 L 的路段（不要太长20~30 米即可），用秒表测量车辆通过的 时间t ，则车速v L / t 。 建议每个量测点由 4 人组成 2 组，一组测汽车，一组测摩托车。具体方法可采用一人在测量线前 端，当车辆到达时向位于终点线的同学发出信号，终点线的同学立即起动计时，计时结束后将时间告 1 n 诉起点的同学，该同学负责计算车速，在时间段（单位时间）结束后，按公式v ∑v 计算时间平 t i n i 1 均车速并填表。 地点车速数据分析与处理要求 1 做出全天车速时间分布曲线，找出最小与最大速度分布的时间段，与车流量分布曲线的高峰期和 低谷期相比较； 2 找出全天数据中的分型最大车速及最小车速； 3 将所有的数据从大到小按顺序排列并分组，各组的分级间隔 H 可按下式估算：