“三法”并举培养初中学生对语文学习的兴趣.docVIP

“三法”并举培养初中学生对语文学习的兴趣 　　【摘 要】培养初中学生的语文学习兴趣，首先要让学生清楚语文学科的重要性，为兴趣的培养做好铺垫。教师也要进一步提高自身的综合学养，使课堂教学精彩有吸引力，从而激发学生的学习兴趣。还可以适当地利用计算机、多媒体和移动通讯设备等教学手段，加强学生的语文学习兴趣。 　　【关键词】兴趣；重要性；学养；计算机；多媒体和移动通讯设备 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）04-0110-02 　　新课改的喜人形势下，初中语文学科的教学取得了很大的发展，但还是存在学生对于学习语文的兴趣不浓而不能自主学习的现象，从而对语文教学水平的提高产生了较大的影响。和其他学科相比，虽然语文学科的教学质量总体较好，但并不突出。 　　笔者在多年的教学实践中发现，对语文教学质量的提高，根本上还是要提高学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，只有学生对语文产生了兴趣，才能进行自主学习。语文学科能力的提高是一个漫长的系统工程，没有课堂之外的自主学习，成绩要想有大的进步，几乎是不可能的。根据笔者的统计，语文学科学生间的差距，几乎都是课堂之外的自主学习形成的。因而，要做好初中语文教学工作，培养学生对于语文的学习兴趣至关重要。 　　一、充分认识语文的重要性，为学习兴趣的培养作好铺垫 　　对于语文学科的重要性，许多学生的认识是不足的，老师应在日常的教学中，结合现实生活来告诉学生语文学习的重要性，让学生对学习语文重视起来。因为语文是一门基础性的学科，通过语文学习中的听、说、读、写训练，不断地强化语言的理解和应用能力。如果对语言的理解不过关，也会影响其他学科的学习。任何学科的学习，首先就是?嗜返乩斫馓庖狻６杂谘?习材料的准确理解，是学科进行实践活动的首要条件。因而，对学生来说，语文就是各学科学习的基础。离开了对语言文字准确的理解，任何学科都很难学好。 　　语文学科对人生的影响更是深远。不管学生以后在哪里学习生活，都离不开语文。每天的生活和工作都离不开说汉语和汉语的文字材料，各种求职考试，也都少不了语言应用能力的测试，如公务员、事业单位招录考试，相当多的内容都是对汉语应用能力的考查。这样反复强调语文的重要性，会激发出学生对语文自主学习的主动性，也为进一步培养学生的学习兴趣做好铺垫，对开展学科教学起到了助力的作用。 　　二、语文教师应不断增强自身的综合学养 　　教师要使语文课堂生动，能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，首先应该在课堂讲解分析上下功夫。现今的语文课堂，教师的教已经不是主体，但是老师适时地在学生理解不了的难点问题上，进行深入细致的精彩分析，仍然有着不可替代的作用。语文是语言的艺术，包罗万象，如果语文老师只是停留在语言的分析应用上，而不增长其他方面的知识，提高个人综合素养，课堂讲解就无法生动起来，也就无法激发起学生对于语文学科的兴趣。作为一名优秀的初中语文教师，要能做到拥有“上知天文，下知地理”的综合学养，在给学生进行必要的重难点分析时，才能妙语横生，各种生动的实例顺手拈来，透彻深刻地把知识剖析到位，并激发起学生学习语文的兴趣。 　　比如在教学范仲淹的《岳阳楼记》时，这样向学生解说：范仲淹在求学的时候，没有得到族人的帮助，但是他却把自己积攒的工资用来买田地，设置“义庄”，专门救助族人中无法生活的穷人。这种讲解既引起了学生的兴趣，又使学生深刻地理解了范仲淹其人，对他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神有了更深的体会。 　　又如，在和学生探讨杜牧的《赤壁》这首诗时，如果仅仅是就一场东风改变了赤壁之战的胜负，初步形成了三国鼎立的局面，从而与学生探讨自然机遇的重要，引申出人生的机遇也同样重要，委婉地表达了作者怀才不遇的思想，总是让人感觉很单薄，无法使学生心服口服。这时如能适时引入几个类似的例子：《三国演义》中曹操利用天寒冻沙城战马超，关云长借暴雨水淹七军；淮海战役围歼国民党悍将黄百韬时，天降大雾，使敌人重型火力目标不清，无法发挥作用而被解放军消灭；二次大战中，英法军队乘着大雾成功在敦刻尔克撤退，等等，就可以使学生更深刻地领会自然机遇的重要作用，为理解全诗打下良好的基础，也增强了课堂的趣味性，比简单地探讨这首诗效果好得多。 　　笔者教学《隆中对》，课文内容中有一方面表现了刘备礼贤下士的精神，这样的例子在中国古代很多，如周文王请在渭水河边垂钓的姜子牙开创了周朝的八百年天下；西汉萧何丞相不顾老迈月下追来大将韩信，从而大破西楚霸王，等等。课堂上师生互动，学生和老师的兴趣都来了，自然事半功倍。 　　要随手拈来，让讲解分析精彩，没有丰富的学养是不可能做到的，这对老师提出了很高的要求。没有多年的安心读书，积累各方面的知识，是不可能在课堂上左右逢源，妙趣横生的。语文老师