对高校公共选修课教学管理的思考.pdfVIP

第4卷第1期 河南工业大学学报(社会科学版) Vo1．4，No．1 2008年3月 Journal of Henan University of Technology(Social Science) Mar．2008 文章编号：1673—1751(2008)01—0117—03 对高校公共选修课教学管理的思考 靳义亭 (河南工业大学法学院 ，河南郑州450001) 摘要：高校开设公共选修课，有利于学生知识结构优化和素质提高。目前存在的问题有：认识 模糊、重视“量”而忽视“质”以及缺少质量监控机制等。应该准确定位，进行系统及科学的研 究和论证，加强质量监控，提高教学质量。 关键词：高校；公共选修课；管理 中图分类号：G642．3 文献标识码：A 高校开设公共选修课教学，对于拓宽学生的 1．2 “质”和“量”不统一 知识面，提高学生的综合素质，实现文理渗透，增 高校开设公共选修课程既要重视“量”更要 强学生的就业竞争力，满足当今经济社会对复合 重视“质”，做到有机的统一。随着高校的不断扩 型人才的迫切需要，都具有特别重要的意义。 招，我国已进人大众化教育阶段，师生比例失调问 l 目前高校公共选修课存在的主要 题13益加剧，教师的公共课和专业课的教学任务 明显增多，于是就出现教师开设公共选修课程减 问题 少、选修学生反而增加的局面。面临着课源少的 1．1 对开设公共选修课的目的认识不到位 情况，大多数高校目前的做法是根据每学期或每 目前，大多数高校缺乏对公共选修课的系统 学年学生选修人数的要求，在数量上首先确保，甚 论证和研究，对于公共选修课在实现高校人才培 至采取行政手段，硬性摊派，学校将各院系需要开 养目标中具有怎样的作用等方面认识上模糊、不 设的课程门数和需要达到的设定人数作为一项硬 到位，违背了高校开设公共选修课的初衷，已经产 性的教学任务下达到院系。而下属院系只要是教 生了负面的影响。这就要求我们必须正视和解决 师申报，所在院(系)就基本同意批准。院系一级 这些问题。另外，从目前高等院校开设的公共选 缺少严格的审批程序，只是为了能完成学校布置 修课来看，很大程度上只是为了能满足高校学生 的教学任务。各高校又面临着评估任务的压力， 扩招后而引起的选修课程数量不足的需要，没有 加上高校教师的教学和科研等任务较重，致使部 从高校的公共选修课到底对大学生们的培养应该 分教师不愿再申报开设公共选修课。学校方面虽 起到怎样的作用来思考。要使公共选修课对我们 然对院系上报的课程也要进行审核，但是教学管． 的高校教育教学体现出其真正的作用和价值，就 理部门由于人力、时间等原因缺少严格审批程序 必须要对它在高校教育教学和高校的人才培养目