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E--Loarnlng环境下的个人知识管理研究 E—Learni ng环境下的个人知识管理研究 研究生：杨光 指导教师：王相海教授 学科专业：教育技术学 [中文摘要] 识的全新重要手段，更是一个亟待开发的领域，个人知识管理(Personai ManagementPKM)是管理科学中盛开的一朵奇葩，是培养信息素养和知识创新能力的重 要途径，是在未来获取竞争优势的重要手段。它们分属于两个不同学科，却有着共同韵 目标：提升个人和组织的知识与学习，进而提升个人素质、组织智慧。它们具有各自独 程及实施案例，并以此为基础设计了一个个性化有哪些信誉好的足球投注网站引擎的主要流程图来支持PIOt，最 后预见了PKM的未来发展趋势及其所面l临的挑战。 环境下的PKM；三是E--Learning环境下PKM的动态观念。 业经济效益、优化教学、提高学习效率的重要途径。 【关键词]：个人知识管理 环境 知识 E--Learning E—Learning环境下的个人知识管理研究 第1章PKM概念及卜Learni ng环境下发展的可能性 人信息素养与知识创新能力的重要途径。 1．1个人知识管理的发端 1信息过载 随着信息技术、网络技术、通信技术和计算机技术的迅速发展，人类正全面进入信 息社会和知识经济时代。信息和知识的产出呈指数级增大，“信息爆炸”已是不争的事实。 息并将它有效地转化为知识。“我们生活在信息的海洋中，但却忍受着知识的饥渴”it]， 正是这一情形的逼真写照。因此，如何迎接这一挑战和从海量信息中获取知识和策略就 显得愈加重要。 2网络教育的兴起 目前，现代远程教育迅速升温，信息化教育朝着敬字化、网络化、多媒体化和智能 化方向迈进，正引起高等教育一场重大变革，全国67所高校开展的远程教育就是明证。 导模式，网络大学、虚拟大学、虚拟学习社区、虚拟校园正在变为现实。 3学习方式的重大转变 由于知识更新速度加快，学校所教的知识内容不能完全满足社会的需要，于是要求 有新型的教育方法和学习模式与之对应。目前大学教育正逐步从传统的以教为中心转向 以学生为中心的教学模式。Web--based Learning(WBCL)等E--I．earning形式将成为学生学习的主要方式。 4信息素养要求 为了应对教育方法和学习模式的改变，这就要求学生具有很高的信息素养。即：“具 有信息素养的人是那些知道如何学习的人。他们知道如何学习，是因为他们知道知识是 如何组织的，如何去寻找信息，并如何去利用信息。他们能为终身学习做好准备，因为 他们总能寻找到为做出决策所需的信息。【2J”总之，信息素养是信息寻找、发现、获取、 使用、评价、交流等各种能力的综合能力和素质。 5企业中的组织知识管理 斯坦福大学著名经济学家保罗·罗默(Paul ．2． E--Learning环境下的个人知识管理研究 长理论，其核心观点是把知识作为经济增长中最重要的元素。他认为，知识能提高企业 收益，也能促进投资的有效性，并与投资间存在着照性的循环关系。总之，现代企业中 最重要的资产就是知识资源。知识管理(Knowledge 要求的新型管理模式。在日新月异的新经济时代，知识的获取、整理、融合与创新将成 为企业发展的强大推动力。目前，一些国际著名的公司，如通甩电气、朗汛科技、摩托 罗拉、惠普、施乐、西门子等行业领先的企业都已着手实施知识管理，并建立了整套知 识管理体系，以期利用知识来获得更大的竞争优势。“知识管理”研究的先行者达文波特 (Thomas 取、共享、使用组织内部和外部的知识信息以形成个人知识，并支持、鼓励个人将知识 应用、整合到组织的产品和服务中去，从而展终提高企业创新能力和市场反应速度。IjJ 的多样性、获取的便捷性、时效性和互动性等特点，同时，信息资源分散、数量庞大． 内容与价值的相关性不大，导致查找有用的信息困难。因此，寻找、发现、获取、使用、 评价、交流信息的能力成为个人学习的必备素质，即个人知识管理的能力。