中学思想政治课教学与学生的心理健康教育.pdfVIP

中学思想政治课教学与学生的，0理健康教育 学位论文独创性声明 本人声明所娶交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究：Ii作；及取得的研究成 聚。论文中除了加以标注和数泓的地方外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过 褥研究成果。萁他同志对本研究的启示和所做的贡献均已在论文中做出了明确的声明并 表示洌意。 学位论：史作者签名： 学位论文版权使用授权二f§ 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即学校有 投保镶并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论：定被套阅和借阅。本 人授权辽宁师范大学司以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，司以 采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。必威体育官网网址的学位论文在解衡后适用 本授权书。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字目期：匆嘶；·∥ 签字日期：∥．∥．『| 中学思想政治课教学与学生的心理健藤教育 中学思想政治课教学与学生的心理 健康教育 研究生：王迎春 指导教师：周育国 专 业：学科教学·思想政治 中文摘要： 当前中学生的心理健康问露已经是一个引起高度重视的问蹶。我国备鼗学 校在开展学生心理健康教育的实践中锇建了不少操作模式，如学科渗述、个别咨询、集 中讲座等。其中学科渗透是学校实施心理健瘫教育的一个功效持久、领域广阔的好方法。 本文对习前我国中学生心理健藤状况中学遍存在的问题，以厦问题产生的原因避行了比 较全面的分析。阐遂了对中学生进行心理健康教育的，必要矬，指出了目的在中学生心理 健康教育中存在的问题。在此接础￡：，作者结合自己多年执事中学思想政治课教学的实 院经验，针对存在的具体问题，结合思想政治诨的性质和内容糟点，说明受通过学科渗 透使中学思想政治课成为中学生心理健康教育的主要阵地。提出在中学思想政治谋教学 过程中，应该根据目前学生心理健康状况，把中学思想政治裸与中学生心理健康教育膏 机地结合起来，并探讨了中学思想政治裸教学开展中学生心理能康教育的基本途径和有 效手段，即主张通过挖掘思想政治教材中心理健康的教育嘲索，聚取有效的教育教学方 法，营造宽松民主的教学环境，以渗透方式来加强对学生的心理健康教育。从而使学生 在iE确的世界观、A生观、价值观躲指导下，形成健康的曲理和健垒的凡格。 关键嗣 中学生 恩想政治课 心理健康教育 引 言 云南大学学生马加爵仅仅因为与科学发生口角，自认为别八瞧不起自己，就杀死Pq 各同学；吉林。名女中学生吲成绩不佳，觉错无胎做人，服毒自杀：内蒙古砰和端特市 e：，他还在遗书中向老师证明自己的清白，并讨闻自尊……。…这…系列惨痛事件蛤我 们敲响警钟，加强中学生心理健藤教育刻不容缓。世：拜卫生组织曾明确指出，健壤不仅 仅是没有躯体疾病、不体弱，两是…种壤饰、心理和社会功能均呈现良好的状态。因此， 中学生健康不仅仅是指生理，躺体方面的，而目应包=|舌心理方i丽的。随着我国经济、文 化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向紊质教育的转轨，中学生心理健康 问题目盏引起教育各方谰的关心与重视、研究与探{_寸。学校尤其是中学在培养学譬三心理 健壤的工作中具有极其重要的怍用。而睡前学校对学生的心理健赓教育叉与具体的学科 救学活动紧密相逢。因此说，学科渗透髭学校实施心理健康教育的一个功效持久、领域 ，“阔的好方法。本文作者结合教学实践探讨了中学思想政治课教学开展中学生心理健康 中学思想政治谍数学与学生的心理健藤教育 教育的有效手段和基本避径。 一、学生心理健康的标准 (一‘)、rp学生心理健康的涵义 。一般意义而言，心理健藤标志者八的心理调适能力和发展水平，即人在内部和外部 环境变化时，能持久地保持正常的心理戡志，是诸多心理因素在良好态势下运作的综台 体现。佩究竟什么是曲理健康啊?我们发现任何一个较科