美国大学教育智库共同体的特点及启示.pdfVIP

20 17 年第 1 期 Vol. 46 （总第 354 期） GLOBAL EDUCATION No1, 20 17 美国大学教育智库共同体的特点及启示 ——— 以美 国教育政策研究联盟（CPRE ）为例 周洪宇 付 睿 摘要 美国教 育政策研 究联盟（CPRE ）作为大学教 育智库共 同体 ，由美 国顶尖大学联合成立 ， 在美国乃至世界 范围内具有重大影响。 作为教育智库 ，其研 究也具有鲜明特 色，本文从创立与 发展 、组织与人 员结构、研 究 内容、出版与传播几个方面进行 了分析 ，认为 CPRE 作为世界大学 教 育智库共 同体的典范，注重组织协 同合作 ，研 究队伍 多元化 ，注重 问题导向和基 于证据的研 究，注重研 究对象本土化 ，研 究时间的延续性 ，成果传播的广泛性与针对性 ，值得我们借鉴。 关键词 教育政策研 究联盟 ； 大学教育智库 ； 共 同体 ； 本土化 作者简介 周洪宇/华 中师范大学教 育学院教授 、长江教 育研 究院院长、湖北省教 师教 育研 究 中心主任 （武汉 430000 ） 付 睿/ 大理大学副教授 、华 中师范大学教育学院博士研 究生 （大理 67 1003 ） 美 国大学在世界高等教育领域 中处于领先地位 ， 在教育智库建设方面 ，美 国大学也走在 国际前列 ，他们 以一定 的合作机制结成联盟 ，我们在此称之为大 学教育智库共 同体 。 共 同体成员 间有着共 同的利益及责任 ，彼此信任 ，多方协 作 ，联合开展教育政策研究 、咨询及传播服务 ，为各级政府 的教育决策及教育政 策制定提供证据或实施方案 ，在教育领域发挥着重要作用 。 教育政策研究联盟 是美 国大学教育智库共 同体 的典范 ，本文试 图对其进行分析 ，以期为我 国大学 教育智库共 同体 的建设提供借鉴和参考 。 一、创立与发展 教育政 策研 究联盟 （Consortium for Policy Research in Education ， 简称 CPRE ）由美 国 7 所顶尖大学联合成立 ，成员有 ：宾夕法尼亚大学 、哥伦 比亚大 学 、哈佛大学 、斯坦福大学 、密歇根大学 、威斯康星大学麦迪逊分校和西北大学 。 在《20 15 年全球智库报告》 ［1 ］中 ，美 国教育政策研究联盟在“顶级教育政策智 库”中排名第 20 位 。 教育政策研究联盟 的历史可以追溯到二十世纪八十年代 。 1985 年苏珊 ·富 — 116—