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肇庆二模作文评讲 24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 近几年，出国留学热持续升温，甚至出现了不少留学儿童。赵佳今年高中毕业，学习成绩向来不怎么样，却也很想去国外留学。当他将此想法跟他家人提出后，就有了下面一席对话： 赵佳爸：不要看人家去留学，你也想去凑热闹，其实在国内上大学也一样。 赵佳：是我自己想去国外学习的。 赵佳爸：实话实说，你平时学习成绩并不突出，到国外能学好什么专业？理工，还是人文？ 赵佳：我到国外就是什么专业也学不好，去看看人家是怎么学的也好。最不济，还可以看看人家是怎么生活的呢。 赵佳妈：让孩子出去开开眼界也好。 要求：①自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限②不要脱离材料内容及含意的范围③不少于800字④不得套作，不得抄袭 一、材料解读 　　 材料主要内容：赵佳想出国留学，与父母开展了一次关于出国留学的谈话。 整个材料围绕着“出国留学”的话题展开，写作立意范围也定在此。 如何看待出国热 赵佳是一个现象 反对 分析原因： ①自身条件 ②中国教育制度、学习氛围 ③外国教育制度、学习氛围 提出解决办法：怎么办、提建议、呼吁 核心事件 ： 认同 对比 二、写作角度 1、从赵佳爸的角度，写“出国留学未必好，在国内上大学也可以有出路”，或“成绩不突出，到国外也不能学好什么专业”（换言之“到国外留学是为了学好专业”）。 2、从赵佳的角度，写“到国外学习，可以看看国外的生活与学习”。 3、从赵佳妈的角度，写“到国外学习，可以去开开眼界”。 4、从整个材料的角度，写出国留学的原因、目的、好处、坏处等，或谈应该怎样对待“出国留学热”现象。 作文审题提示： 本材料主要围绕该不该出国留学问题议论，所以必须扣住出国留学或不出国留学的意义来展开议论，主要落实在在“具备什么条件的情况下去留学；为什么留学；如何留学才能利大于弊”。 大致可分为以下立意角度： ①留学不可盲目跟风????? ②面对留学热要理性谨慎??? ③留学不一定好，要依据个人实际情况来决定 ①缺乏明确追求目标的留学弊大于利??? ?? ②没有主见，人云亦云，只会让留学害了自己??? ③盲目留学能给自己带来什么 ①留学能开阔视野???? ? ②留学能增长见识????? ③走出去总会有不一样的收获 ? 3、从赵佳母亲角度： 2、从赵佳角度： 1、从赵佳父亲角度： 三、特别说明 1、写关于“出国留学”的内容，判为符合题意：一等：（49-60） 二等：（36-48） 2、以材料中的“出国留学”为由头开始写作，但文章中心或主要内容却脱离了“出国留学”写诸如以下内容的，判为基本符合题意：【此类文章，其实是抓住了材料中某个非主流的词语进行写作。】 （23-35） ①父母与孩子的关系（如：父母能与孩子关于留学方面进行沟通，父母与孩子关系融洽；父母不应反对孩子的意见；给孩子留出发展的空间；尊重孩子的想法……） ②要有自己的想法（如：了解自己的需求，做事要有计划，为自己打开另一扇窗，放飞自己的梦想，找到适合自己的成长道路……） ③不要“凑热闹”（如：盲目跟风不可取；不要盲从，走向理性；坚持自我个性；坚持走自己的路……） ④开开眼界（脱离“出国留学”的立意范围，仅写“开拓眼界”的做法和好处。） ⑤“看看人家是怎么学的”“看看人家是怎么生活的”（如：学习的策略，学习的方式，用心学习；中外生活方式的不同……） 3、完全抛离原材料，直接写作与材料无关的内容，判为偏离题意。 （0-22） 结合《素材》扩展阅读 1、结合自身—过高考独立桥 2、P22 3、P27 4、P40