一名青椒的焦与骄.PDFVIP

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2017-07-12 发布于四川
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一名青椒的焦与骄

一名“青椒”的“焦”与“骄” 南京师范大学季璇 “焦” 1、教学任务与科研突破兼顾之焦 1、教学任务与科研突破兼顾之焦 2、传统学习与时代变革协调之焦 2、传统学习与时代变革协调之焦 2、传统学习与时代变革协调之焦 3 、家庭与事业抉择之焦 3 、家庭与事业抉择之焦 3 、家庭与事业抉择之焦 3 、家庭与事业抉择之焦让世界听到中国的声音人才的创新培养促进了英语教师的发展空间俄语日语法语英语德语英语西班牙语韩语意大利语人才的创新培养促进了英语教师的发展空间人才的创新培养促进了英语教师的发展空间 “焦” “骄” 外语老师要学会用无懈可击的外语和丰富的百科知识去征服学生。我们的课有时不受学生欢迎，原因之一就是我们除了会讲语法，没有什么启迪人家智慧的内容。一堂好的课，应当是充满智慧的。刘润清：《论一堂课的五个境界》 “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华” “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华” “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华” “请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝” “请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝” “花开堪折直须折，莫待无花空折枝 ” “花开堪折直须折，莫待无花空折枝 ” “花开堪折直须折，莫待无花空折枝 ” “花开堪折直须折，莫待无花空折枝 ” “花开堪折直须折，莫待无花空折枝 ” “花开堪折直须折，莫待无花空折枝 ” 促使“青椒”教学投入的最主要因素 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% “咬定青山不放松，立根原在破岩中” “咬定青山不放松，立根原在破岩中” THANKS!