第2章三代的兴衰与文化.pptVIP

呂不韋與《呂氏春秋》 呂不韋，曾為秦王政相國，門下有食客三千人。該 書即是門客們奉令各抒所聞之作。書中文章內容博 雜，結構規整，語句簡練，曾號稱「一字千金」 平民 庶人階層：農、工、商A.農民居大多數─a.向貴族繳納粟米 b.須為貴族服勞役B.工商業由貴族經營─由一群工商業 者為其效勞，曰「工商食官」 與貴族關係A.隸屬於貴族B.不敢反抗貴族 古代農奴耕田彩繪想像圖 奴隸 來源：戰俘或罪犯 地位：A.屬於貴族的私有財產 B.社會地位最低 第二章 三代的興衰與文化 第二節 時代劇變與學術教育的發達 春秋戰國的劇變 先秦諸子重要思想學派 春秋戰國的劇變 王室衰微 社會經濟變革 學術發達，百家爭鳴 王室衰微 背景A.周天子地位日低，無力維持國際秩序 ─禮崩樂壞，亂臣賊子紛起B.夷 狄入侵，面臨文化淪喪危機 局勢發展A.春秋─霸者崛起B.戰國─軍國主義 春秋時期 始自：平王東遷─770B.C. 提出「尊王攘夷」：齊桓公A.尊王─尊重周天子的宗法地位B.攘夷─抵抗戎 狄的侵略 春秋五霸A.真正做到「尊王攘夷」：齊桓公、晉文公B.齊、晉的「霸政」是維持國際秩序的力量 漢朝畫磚中的管仲與齊桓公 圖左是曹沐在齊 魯會盟於柯（山東地名）時 劫持齊桓公的故事─《史記?刺客列傳》 戰國時期 始自：三家分晉─403B.C. 「軍國主義」盛行A.背景：維持國際秩序的力量消失B.各國紛紛厲行變法，求富國強兵 秦得以統一天下A.善用六國人才─a.商鞅─變法 b.張儀─連橫政策 c.范雎─遠交近攻 d.李斯─威脅利誘B.變法最徹底 社會經濟變革 貴族沒落，平民崛起 游士與處士的出現 土地私有制度的形成 農工商業的發達 貴族沒落，平民崛起 1.貴族沒落：貴族人數不斷增加，世官世祿 已難維持 2.平民崛起：A.各國競爭，國君用人唯才B.開啟「布衣卿相」之局 游士與處士的出現 1.背景：封建制度崩潰，士流落民間 2.區分：A.游士─憑藉知識遊走各國求取仕祿B.處士─不肯出仕，淡泊名利，隱匿 社會基層與市井之間 3.普遍：戰國時代 土地私有制度的形成 1.始自：春秋晚期 2.情形：A.春秋─國君以土地賞賜有功戰士、賜 田以及自由買賣B.戰國─新興豪族富商購買土地更普遍 3.確立：商鞅變法─准許田地可自由買賣 農工商業的發達 1.農業：農產量大為提高A.鐵製農具的使用B.牛耕技術的推廣C.水利灌溉工程的發展 2.手工業：冶鐵、煮鹽、紡織 3.商業：A.出現大城市─臨淄、邯鄲、咸陽B.出現大商人─a.春秋：子貢 b.戰國：呂不韋 春秋 戰國時代水利工程圖 先秦諸子重要思想學派 1.先秦學術發達的背景：A.教育普及：a.士以傳授知識謀生 b.官府藏書流傳民間B.國君渴求人才：布衣可為卿相C.私人講學之風大盛：學術不再被貴族 壟斷D.書寫工具進步：竹簡、絲帛 古代的簡牘形式 抱持簡牘的古代學者 2.出現諸子百家爭鳴的現象：A.有「九流十家」之說：《漢書?藝文志》B.緣起：說法不一 a.出於「王官」 b.為解決時代劇變產生的問題C.影響較大：儒家、墨家、道家、法家、 陰陽家、名家 儒家 代表：孔子、孟子、荀子 思想：A.強調「仁」與「性善」 B.講禮治、人治 理想：撥亂反正，恢復西周時禮治社會 影響：成為中國日後的學術思想主流 與墨家在戰國時代並稱「顯學」 孔子 年代：魯人─春秋末年 思想主張A.政治─正名、立信、德治B.教育─有教無類 地位：至聖先師、萬世師表 孔子講學想像圖 孟子 年代：鄒人─戰國中期 思想主張A.性善論B.義利之辨C.民貴君輕─為政者應注 重人民福祉 地位：亞聖 荀子 年代：趙人─戰國末年 思想主張A.性惡論─強調以禮克制B.尊君─國家為一國元首 應受尊重 現象：已與法家合流 墨家 代表：墨子（魯）─戰國初