2016中职试验教材应用文写作（高教版 王崇国编）电子教案：声明.docVIP

《应用文写作》电子教案 模块3 启事 声明 【教学目标】 知识目标 1.了解启事和声明的格式； 2.了解启事和声明在日常学习和工作中的作用。 能力目标 能够根据具体情况写出合适的启事；能够针对具体事件给出声明。 情感目标 培养学生严谨认真的工作态度，加强对事物发展规律的认识。 【教学重点】 不同种类启事的不同用法。 【教学难点】 声明和启事的异同。 　　 【教学媒体和方法】 多媒体课件PPT教学；讨论教学法。 【教学时数】2课时 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） [演示] 教师用PPT演示“案例导入”，引导学生对声明启事重要性的初步认识。 [分析] 这个案例中，美格装饰公司的做法无疑损害了很多业主的利益，在利益无故遭受损失的情况下，业主们纷纷投诉，要求维权。我们生活中也经常会遇到此类的情况，这就要求我们懂得维护自己的权利。当然如果是不付责任的企业，可能案例中的业主真的要遭受损失，但是他们发表了声明，愿意为美格装饰公司无偿“买单”。这样的声明无疑让老百姓对正规装饰公司重新信任起来。 分析案例后 ，要求学生联系生活中的实际，认识声明和启事在日常生活中作用和重要性。 第二环节 讲授新课（60分钟） 二 声明 [讲解] （一）声明的概念 声明是告启类文书的一种。机关、单位、团体对重大事件、重要问题表明立场、观点、态度或主张而发表的一种公文。政党和国家的领导机关及其领导人、机关单位、社会团体、企事业单位、其他组织或公民个人均可发表声明。 [学生讨论] 组织学生根据声明的内容的类型进行讨论，指出下列情况,应使用何种声明（教师用PPT演示）： 小王由于疏忽，遗失了身份证。 遗失声明 某公司生产的奶粉生产的奶粉含有食品添加剂，给消费者带来了危害，该公司作出书面道歉。 致歉声明 （四）声明的例文 教师用PPT演示例文 《中国民间组织抗震救灾行动联合声明》 “5.12” 汶川大地震，突如其来，破坏严重。数万震中灾民急待驰援，数百万灾区同胞急需救助。 ????胡锦涛总书记迅速指示：“保证灾区人民生命、财产安全”。温家宝总理飞抵灾区，亲临一线指挥抢险。 ????一方有难，八方支援！中国民间组织多年来得到党和政府的关怀、广大社会群众的支持，当此紧要关头我们一致声明：积极响应党和政府的号召，发挥民间组织力量，联合做出反应，共同支援灾区，关注灾后重建。 ?我们全力以赴组织社会力量，各尽所能，出资出力，协助政府和灾区人民抗震救灾。同时我们号召各民间组织和公益组织携起手来，充分发挥各自的优势和力量，献出我们的爱心，与灾区群众一起共度难关，重建和谐家园！ 参与联合声明的民间组织名单（略） 第三环节 小结及板书（5分钟） 第四环节 布置作业及作业解析（20分钟） （一）布置课堂作业 1.“双基训练”和“知能强化”中的部分选择题和判断题。 2.部分习题解析 【双基训练】 1. D ( A映—应 B掘—崛 C急—及 ) 2. D( 启事 无微不至 别出心裁 再接再厉 ) 3. B( “廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“廉正”：廉洁正直，形容品质，形容词。“心率”：心脏搏动的频率，不能说“不齐”；“心律”：心脏搏动的节律，符合语境。“佯言”：假装说，说假话，符合语境。) 4.C（A选项中的“他”指的是“嘉宾”还是其他人 ; B 选项中“他”是被着几个人,没有交代清楚; D选项中“他”指的是“张书记”还是“秘书”没有交代清楚。） 【知能强化】 一、 1.D（启事大致可以划分为：周知类启事、征求类启事、声明类启事） 2.B(政党和国家的领导机关及其领导人、机关单位、社会团体、企事业单位、其他组织或公民个人均可发表声明。 2 （标题）（常用单位）+事由+文种 （正文） 1、目的、原因： 2、声明立场、态度、主张： 署名： 日期： 联系方式： 1.启事的种类、作用、特点等。 标题的构成 2.启事的结构 正文要素及注意事项 落款和日期 启事 声明 启事 1.声明的概念、特点、作用、种类 2.声明的结构 3.启事和声明