明朝君权的强化.ppt

明朝君权的加强 * * 第15课 请你辩一辩: 这两个皇帝是一个人吗?为什么会有这样大的反差? 学习目标： 1、了解元朝的灭亡和明朝的建立； 2、知道明朝加强君权的措施 ； 3、理解八股取士造成的影响 。 自学指导一： 自读课本第一目思考： 1、元朝灭亡的原因有哪些？ 2、明朝的建立(时间、都城、皇帝)。 3、明朝建立后为加强君权采取了哪些措施？ (小提示：从政治、司法、思想文化等方面归纳) （时间：4分钟） 明太祖加强君权的措施 1、政治方面：改革行政机构，加强君权; ①在地方，废行中书省，设三司; ②在中央，废除丞相，撤中书省，设六部。 皇帝 吏 户 礼 君主专制中央集权的加强： 兵 刑 工 中央设六部 地方设三司 布政司 按察司 都司 民政 刑狱 军政 小材料： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　请问： 朱元璋是通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”的？ 　 明太祖加强君权的措施 2、 司法方面：设立特务机构— 锦衣卫。 3、 思想文化方面：实行八股取士。 1. 命题范围： 2. 答题观点： 3. 文体要求： “八股取士 ” 只能在四书五经范围内； 只能根据指定的观点答题； 必须分为八个部分。 明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊…… 对“八股取士”你是如何评价的？ 1、消极：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。许多读书人只顾埋头钻研经书，不讲实际学问，考中做官后，多数成为皇帝的忠实奴仆。 2、积极：科举考试更规范化、标准化，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 ⑶ 思想文化方面： 归纳：明太祖加强君权的措施 ⑴ 政治方面： ①在地方，废行中书省，设三司。 ②在中央，废除丞相，撤中书省，权分六部。 ⑵ 司法方面： 设立特务机构—锦衣卫。 实行八股取士。 改革行政机构，加强君权。 自学指导二 自读课本第二目思考： 1. 什么是“靖难之役”？ 2.明朝迁都（时间、皇帝、地点、目的）。 3.明成祖加强君权采取了哪些措施？ （时间：3分钟）