金门地区第55届中小学科学展览会作品说明书.pdf

金門地區第55屆中小學科學展覽會 作品說明書 科 別：生物科 組 別：國小組 作品名稱：好景常在，好花常開 ～延長玫瑰花和百合花保存期限的祕訣 關 鍵詞： 玫瑰花 、百合花 、保存期限 （最多3個） 編 號：（由主辦單位填寫） 製作說明： 1.說明書封面僅寫科別、組別、作品名稱及關鍵詞。 2.編號由國立臺灣科學教育館統一編列。 3.封面編排由參展作者自行設計。 好景常在，好花常開 ～延長玫瑰花和百合花保存期限的祕訣 摘要 俗話說：「好景不常在，好花不常開。」花朵開花後，總在一段時間內枯萎、凋謝，花 朵脫離植物體後，壽命更會縮短。有許多環境因素影響著切花花朵的保存時限：水的更換、 水中添加的物質、光照情形 、切口面積等，都有所影響。探討這些因素對花朵保存期限的 影響，正是本次研究的主要方向 ；經常更換水、適量的糖分、小蘇打粉或醋、適量的光線、 以及斜切枝條的切口 ，都可延長花朵的保存期限。 壹、研究動機： 今年學校慶祝百年校慶，全班同學得知黃老師是校內資深教師，即將上台領獎，大家 合買了一束花送給老師，老師把花朵擺在花瓶內，隔了沒多久，我們發現花朵有的垂頭、 有的枯萎了，覺得有一點兒可惜，這時，同學們就開始思考 ：是不是有什麼方法可以讓花 朵保存得久一點？記得在五年級上學期的自然課第二單元── 「植物世界面面觀」這個單 元中曾學過：光、溫度、水分、空氣會影響植物的生長 ，於是我們就在老師的指導下，從 這幾方面來做更深入的研究，探討影響花朵保存的環境因素 ；老師也告訴我們花束中的玫 瑰花屬雙子葉植物 ，百合花屬單子葉植物，各種不同環境因素對於這兩種不同的花之保存 期限的影響是否相同 ，我們也感到十分好奇呢！ 貳、研究目的： 我們利用觀察花朵是否垂頭及枯萎以及水分的蒸散情形來探討： 一、探討水的更換對玫瑰花和百合花保存期限的影響。 二、探討水中物質對玫瑰花和百合花保存期限的影響。 三、探討光對玫瑰花和百合花保存期限的影響。 四、探討枝條切口角度對玫瑰花和百合花保存期限的影響。 參、研究器材和設備： 玫瑰花、百合花、自來水、量筒、砝碼、天秤、剪刀或刀片、糖、小蘇打粉、醋、標籤紙。 肆、研究方法： 一、水的更換對玫瑰花和百合花保存期限的影響 (一)分別取一朵玫瑰花和百合花把枝條放入裝有潔淨的水的量筒（40 毫升），放在室內， 每天更換量筒內的水，並每天觀察玫瑰花和百合花的生長情形。 (二)分別取一朵玫瑰花和百合花把枝條放入裝有潔淨的水的量筒（40 毫升），放在室內， 隔3 天更換量筒內的水，並每天觀察玫瑰花和百合花的生長情形。 (三)分別取一朵玫瑰花和百合花把枝條放入裝有潔淨的水的量筒（40 毫升），放在室內， 隔5 天更換量筒內的水，並每天觀察玫瑰花和百合花的生長情形。 二、水中物質對玫瑰花和百合花保存期限的影響 (一)分別取四朵玫瑰花和百合花並分別放入四個各裝有含自來水、5% 、10% 、20%的糖水 （40 毫升）的量筒中，每天觀察玫瑰花和百合花的生長情形以及水所損失的情形直 到花朵垂頭及枯萎為止。 (二)取四朵玫瑰花分別放入四個各裝有含自來水、5% 、10% 、20%的小蘇打粉 （40 毫升） 1 的量筒中，每天觀察玫瑰花的生長情形以及水所損失的情形直到花朵垂頭及枯萎為 止 ；取四朵百合花分別放入四個各裝有含自來水、0.5% 、1% 、2%的小蘇打粉（40 毫升）的量筒中，每天觀察百合花的生長情形以及水所損失的情形直到花朵垂頭及 枯萎為止 。 (三)分別取四朵玫瑰花和百合花並分別放入四個各裝有含自來水、5% 、10% 、20%的醋（40 毫升）的量筒中，每天觀察玫瑰花和百合花的生長情形以及水所損失的情形直到花 朵垂頭及枯萎為止。 三、光對玫瑰花和百合花保存期限的影響 (一)分別取一朵玫瑰花和百合花放入