第二十年代以来中国已经在思想取得了重大的理论成果.pptVIP

专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果;专题内容分析;了解：三大理论“是什么” ？“怎么样”？ 理解：中华民族实现民族复兴道路上的三大 　　　　　理论的形成与发展 感悟 ：先进思想理论推动社会进步 ;基本方法;必修一·专题三专题四;第一节 孙中山的三民主义; 了解孙中山新旧三民主义提出的背景极其基本内容，认识新旧三民主义在推动中国资产阶级革命中的作用。 体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命不懈奋斗的精神，增强对国家、民族历史使命感 注意比较新旧三民主义，把握“新”的含义，认识其时代进步性;知识能力;重难点说明;教学设计;1894年在檀香山首创兴中会，揭开了中国资 产阶级民主革命的序幕。成为民主革命的先行者。;三民主义与新三民主义的历史背景;新旧三民主义的基本内容及意义;探究一： 新三民主义比旧三民主义有哪些新发展？ ; 材料一 ： 中国之革命，发轫于甲午以后，盛于庚子，而成于辛亥，卒颠覆君政。夫革命非能突然发生也。自满洲入据中国以来，民族间不平之气，抑郁已久。海禁既开，列强之帝国主义如怒潮骤至，武力的掠夺与经济的压迫，使中国丧失独立，陷于半殖民地之地位。满洲政府既无力以御外侮，而钤制家奴之政策，且行之益厉，适足以侧媚列强。 ----《中国国民党第一次全国代表大会宣言》;探究三：晚年孙中山思想的发展变化？ 　　　　　　及其变化的原因？;探究四：三民主义对中国革命起了巨大的推动作用， 　　　　你能用史实说明吗？;感悟历史;第二节 毛泽东思想的形成与发展; 了解毛泽东思想形成的标志以及毛泽东在工农武装割据、新民主主义革命和社会主义革命与建设时期的主要思想，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。 体会以毛泽东为代表的中国共产党人为民族解放、社会进步和人民幸福不断探索、奋斗的丰功伟绩。;知识能力;重难点说明;教学设计;练习巩固;理解历史－－毛泽东思想形成与发展的历史条件;合作探究一：图１、２、３与图４、５的关系是什么？ 　　　　　　说明了什么问题？毛泽东思想的形成还有　 　　　　　　那些条件？ （引导学生可从确立信仰、主观努力与客观实践斗争方面去综合思考）;理解历史——正确理解毛泽东思想的内涵与灵魂;感悟历史——关注现实;第三节　建设中国特色的社会主义理论 ; 　知道中共十一届三中全会的内容与作用；了解邓小平理论的逐步形成与发展；认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义；知道“三个代表”重要思想的提出、内涵与历史地位。 　　感受邓小平的创造性智慧和胆识；学习伟人百折不挠、锐意进取的奋斗精神。;知识能力;重难点说明;教学设计;第二环节：了解邓小平理论形成与发展的历程;第三环节：合作探究－理解邓小平理论是对毛泽东思想的 　　　　　　继承与发展，是新时期的马克思主义;探究二：邓小平理论的开拓创造性？;　　　补充邓小平理论的内容;第四环节：组织课外课题研究 　　　　　　——邓小平理论的历史地位与作用;第五环节：了解“三个代表”重要思想的提出; 　　是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对中国共产党和国家工作的新要求； 　　是在新时期加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器； 　　是中国共产党集体智慧的结晶； 　　是党必须长期坚持的指导思想;第六环节：单元知识梳理与总结