第八章 生物实验高考常见题型.pptVIP

生物实验高考常见题型? 王来娣 2015/12 ⑴实验分析题型—-根据提供的实验方案，分析其中的步骤、现象、结果，做出解答 例1.某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA促进扦插枝条生根最适浓度实验的预实验，结果如图所示。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验: ? ⑴材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。 ? 配制溶液：????????????????? （溶液浓度梯度差为0.5ppm） ? ⑵实验步骤： ? ①??????????????? ????????????????；②浸泡：?????? ??????????????； ? ③一天后，??????????????????????? ；④十天后，???????????????????????? 。 ? ⑶该实验应控制好两个主要无关变量是：???????????????????????????? 。 ? ⑷请你设计一个表格来呈现实验现象。? [参考答案] ⑴配制浓度依次为2ppm、2.5ppm、3ppm……6ppm的NAA溶液9份。 ? ⑵①将长势相同的、等长大小的迎春枝条随机平均分成9份，每份5枝； ? ②将9份枝条的基部分别浸泡在2ppm、2.5ppm、3ppm……6ppm的NAA溶液中； ? ③取出枝条放在适宜相同条件下分别进行扦插培养；④对扦插枝条的生根情况进行统计记录⑶各组枝条处理时间要长短一致 所用植物材料尽可能做到条件相同 ? ⑵实验设计题型—-根据题目所给的条件，自行设计实验方案。 　例2.“生长素对植物生长的作用，往往具有双重性”。为了验证这一结论，请根据下图（根对生长素浓度的反应），以植物的根为实验对象，设计实验步骤，预测并解释实验结果。 ? ⑴实验材料和用具： ? ? ?⑵实验步骤： ? ? ⑶实验结果的预测和解释： ? ? 　 [参考答案]⑴浓度为10-10mol/L（或低于10-8mol/L的其他适宜浓度）和浓度为10-7mol/L（或高于10-8mol/L的其他适宜浓度）的生长素，滴管，刚长出幼根的植物种子（若干），吸水纸，清水，尺，培养皿。?⑵①取3个培养皿分别编号为1号、2号、3号，在其底部衬垫湿吸水纸，然后各放入2粒刚长出幼根的种子；?②给1号培养皿内种子的幼根滴加适量的浓度为10-10mol/L的生长素，2号培养皿内种子的幼根滴加适量的浓度为10-7mol/L的生长素，3号培养皿内种子的幼根滴加少量的清水作对照；?③定期测量三个培养皿内幼根的长度。?⑶1号培养皿中的幼根比3号培养皿中的幼根长，表明浓度为10-10mol/L的生长素能促进根的生长；?2号培养皿中的幼根比3号培养皿中的短，几乎没有生长，表明浓度为10-7mol/L的生长素抑制根的生长。 [参考答案] (1)改正：①蒸馏水、河水、自来水改为河水，②“发育状况不同”改为“相同”，③“投入”后加“等量的”。 (2)预测实验现象及结论： ①若2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，而l、3号玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，说明高温使用甲状腺激素制剂失活。 ②若2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，3号玻璃缸内次之，l号玻璃缸最慢，说明高温使甲状腺激素制剂的活性降低。 ③若2、3号玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，而1号玻璃缸内较慢，说明高温未影响甲状腺激素制剂的活性。(或增加一项：若三个玻璃缸中的蝌蚪发育状况为：l号快于2号，2号快于3号，说明高温增强了甲状腺激素制剂的活性。) (3)等量原则 　　 　 实验二：科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（胚芽鞘下面一段），请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。 （1）实验材料及用具：胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。 （2）绘图表示实验装置及方法，并用文字加以注解或补充说明。 （3）实验结果的预测、解释和结论： ? * 每一枝条平均数量 第5枝条 第4枝条 第3枝条 第2枝条 第1枝条 6.0 5.5 5.0 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 例3.某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。实验步骤如下： ? ? ①取三只相同的洁净玻璃缸，编号为l、2、3，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。 ? ? ②取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人? 1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。 ? ? ③每天同时向